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科目: 来源: 题型:实验探究题

15.在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中,小明对A、B两种物质进行了探究.得到了如图所示的图象,由图象得到的信息,同种物质的质量跟体积成正比,A物质的密度是B物质密度的3倍.

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科目: 来源: 题型:填空题

14.实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.测量温度的过程中,温度计里液体的质量不变(选填“变大”、“变小”或“不变”);小明将酒精涂在温度计的玻璃泡上,用扇子扇,温度计示数先下降后上升(选填“上升”或“下降”).

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科目: 来源: 题型:作图题

13.根据图1实物图的连接方式,在图2虚线框中画出相应的电路图.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

12.某小组同学做“探究并联电路的规律”实验,已知电源电压且为6伏.接着按图所示的电路图正确连接电路.在探究过程中,多次改R1和R2的阻值,测出了各电阻两端的电压值和电流值并将数据记录在表中.
实验序号R1(欧)R2(欧)V1(伏)V2(伏)A1(安)A2(安)A(安)
12060660.30.10.4
22030660.30.20.5
32020660.30.30.6
43015660.20.40.6
56012660.10.50.6
(1)分析比较表中三个电流表示数的数量关系及相关条件,可得出的初步结论是:干路中的电流等于支路电流的和.
(2)分析比较实验序号1、2、3的R1、R2的电阻值和A表的示数及相关条件,可得出的初步结论是:在并联电路中,当一条支路中的电阻一定时,并联电路的总电阻随支路1中电阻的增大而增大.
(3)分析比较实验序号4和53表的数据及相关条件,可得出的结论是:电源电压相同时,当两个并联电阻对电流的阻碍作用于另两个并联电阻对电流的阻碍作用相同时,它们的总电阻是相同的.
(4)接着同学们比较了总电阻与各并联电阻阻值的大小关系,可得到的结论是:总电阻要小于其中的任何一个电阻.
(5)在分析以上数据后,有同学认为还可以得到的结论是:并联电路的总电压与总电流的乘积等于各电阻两端电压与电流的乘积之和.你认为这个结论是正确(选填“正确”或“错误”)的.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

11.在“测定物质的密度”和“探究物质质量与体积的关系”两个实验中,都需要测量的物理量是质量与体积;在实验过程中都需要进行多次测量,这样做的目的是不同(“相同”或“不同”)的.“探究物质质量与体积的关系”实验中,除了天平、量筒、水等器材外,还需要的器材有细线.并且应多次改变物质的种类.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

10.如图(a)所示的实验装置叫做U型管液体压强计,可以研究液体压强的规律.分析图(b)和(c)和(d)的实验现象可以得出的初步结论是:在同种液体中,深度越深,压强越大.
如图(e)所示是托里拆利实验的装置,可以用它来测定大气压的数值.

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科目: 来源: 题型:解答题

9.如图所示,一足够高的薄壁圆柱形容器静止在水平地面上.求:
(1)当容器内盛有1×10-33的酒精时,酒精的质量m;(ρ=0.8×103千克/米3
(2)当容器内盛有0.1米深的水时,水对容器底部的压强p
(3)当容器中盛有质量、体积分别为m、2V,的液体时,把一质量、体积分别为2m、
V的金属圆柱体浸没在此液体中,设容器对水平地面的压强变化量为△p,液体对容器底部的压强变化量为△p,试计算△p:△p的值.

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科目: 来源: 题型:计算题

8.体积为3×10-33的金属块浸没在水中,求:
(1)该金属块排开水的体积V
(2)该金属块受到的浮力F

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科目: 来源: 题型:作图题

7.如图所示,在〇里填上适当的电表符号,要求使电路成为串联电路.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

6.小华和小鹏同学研究物体浸入水的过程中所受浮力大小与哪些因素有关,做了如图所示的实验.他们先把金属圆柱体挂在弹簧测力计下,静止时测力计示数为F1,如图(a)所示.然后把圆柱体慢慢地浸在水中不同位置处,如图(b)、(c)、(d)所示,测力计示数分别为F2、F3和F4,且F4<F3<F2<F1.请仔细观察图中的操作和测量结果归纳结论.

(1)分析比较图中(a)、(b)或(a)、(c)或(a)、(d)可得:浸入液体中的物体受到浮力的作用.
(2)分析比较图中(a)、(b)、(c)和(d)可得:物体排开的液体的体积越大,受到的浮力越大.
(3)接着小华同学提出浮力大小可能与物体的形状有关.为了验证此猜想,他们选取材料、质量相同而形状不同的物块进行研究,实验发现测力计挂着不同物块在空气中与浸没在水中时的示数之差都是相等的,由此可得出的结论是:浮力的大小与形状无关.

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同步练习册答案