4．实验课上，赵明和李华的实验小组把两个不同规格的小灯泡连接在如图19甲所示的电路中，电源是3V的恒压电源．闭合开关后，发现L₂亮，而L₁不亮．这是为什么呢？赵明提出猜想：
猜想一：可能L₁处发生断路；
猜想二：可能L₁处发生短路．

（1）根据串联（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一不正确．
（2）针对猜想二，李华找了一只电压表，分别并联在L₁，L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则L₁两端电压应为0V，而L₂两端电压应为3V．
（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小．说明猜想二不正确．（选填“正确”或“不正确”）

3．小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）

	A．	电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
	B．	通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
	C．	要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动

2．在探究“感应电流产生的条件”实验中
（1）如图所示，导体在磁场中运动时，电流计指针没有发生偏转，其原因可能是导体没有做切割磁感线运动．
（2）改正错误后继续实验，发现每次电流计指针的偏转角度不相同，请根据观察到的现象和你学习过程的观察，提出一个可探究的科学问题：感应电流大小与导体切割磁感线速度有什么关系？．

1．在“测量小灯泡的电功率”实验中，如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，现有A、B两个滑动变阻器，规格分别为“10Ω　1A”、“50Ω　2A”，电源电压为9V．

（1）本实验中应该选择B（选填“A”或“B”）滑动变阻器；
（2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是把电流表调零；
（4）正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路；
（5）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.5W．
（6）小明观察图象并思考，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，根据以上信息，你可以得到的结论是：灯泡电阻与温度有关．

20．关于家庭电路和安全用电常识，下列说法中正确的是（　　）

	A．	大量实验表明：人体的安全电压为36V
	B．	使用试电笔时，手与试电笔的尾部金属部分接触
	C．	家庭电路中，用电器都是并联的
	D．	家庭电路中的空气开关跳闸，一定是电路中某处发生短路

19．下列说法正确的是（　　）

	A．	电流是正电荷定向移动形成的
	B．	电流的方向与电荷定向移动方向一致
	C．	电压是自由电荷定向移动形成电流的原因
	D．	金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反

18．在中国科技馆的挑战与未来A厅有太阳能光伏发电的展示．图是一顶太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，它是利用太阳能光伏发电的原理工作的，帽沿装有一个小型电风扇．电池板在太阳光的照射下，将太阳能转化为电能，驱动电风扇工作．电风扇正常工作时的电压为1.2V，电流为0.05A，则（　　）

	A．	电风扇正常工作的功率为6W
	B．	电风扇正常工作60s，电流做功3.6J
	C．	电风扇正常工作60s，消耗电能小于3.6 J
	D．	电风扇正常工作60s，转化的机械能为3.6 J

17．下列家用电器中利用了“磁场对电流有力的作用”这一原理工作的是（　　）

A．

电热毯

B．

扬声器

C．

电水壶

D．

电熨斗

15．两个相同的灯泡L₁、L₂组成如图所示的电路，电流表A₁、A₂、A₃的示数分别为I₁、I₂、I₃，则它们之间的关系是（　　）

A．

I1=I2

B．

I1=I3

C．

I1=I2+I3

D．

I3=I1+I2