4．探究电流与电压、电阻的关系．
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】
①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
【实验器材】电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑动变阻器（A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），导线若干．
【实验过程】
（1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是变阻器连入电路的阻值没有调到最大值．
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一，此时选择的滑动变阻器是C（选填A：“10Ω 1.5A”、B：“20Ω 1A”、C：“50Ω 1A”），分析数据可得出猜想①是正确的．
（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出：猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是控制阻值不同的定值电阻两端电压不变．
（4）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3V，得到了雨表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：电压表测量的是滑动变阻器两端的电压．
表一

电压U/V	1.2	1.6	2.0	2.4	2.8
电流I/A	0.12	0.16	0.20	0.24	0.28

表二

电阻R/Ω	5	10	15
电流I/A	0.30	0.15	0.10

3．在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热．加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为沙子的比热容小；加热时搅拌沙子，目的是使得沙子受热均匀．

2．如图所示是实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变电路中的电阻线的长度来改变电阻的器件；当滑片向右滑时，接入电路中的阻值变大，则应该链接AD或AC两个接线柱．

1．在学校运动会上，采用无人机进行航拍，全方位展示了运动会的空前盛况．小白同学找到了无人机的部分参数，如表所示：

起飞质量	1216g
最大上升速度	5m/s
最大下降速度	3m/s
飞行时间	约25分钟
镜头焦距	2.8mm
影像传感器	有效像素1200万
螺旋桨（实心）质量	12g/支

①无人机从地面飞到30米的空中最少需要多少时间？
②小白对无人机的螺旋桨十分感兴趣，查找资料得知：无人机螺旋桨材料一般采用木、塑料或碳纤维（ρ_水=0.72g/cm³，ρ_塑料=1.2g/cm³，ρ_碳纤维=1.8g/cm³），他用量筒测得一支螺旋桨的体积为10cm³，请你通过计算判断该螺旋桨的材料是什么？
③高端无人机的螺旋桨采用碳纤维包裹木的方式，既减少质量，右增加强度．如果用这种方法制作与上一问同样大小的实心螺旋桨，若外层包裹了4.5g碳纤维，那么内层木的质量是多少？

20．小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块密度．
（1）他应该先将天平放在水平桌面上；
（2）图甲是小浩在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是调节天平平衡时游码未调至零刻度线处．
（3）小浩纠正了错误后调节好天平，将石块放入左盘，天平平衡时，测出石块的质量如图乙所示，小石块质量是108g；
（4）如图丙所示，用量筒测出小石块的体积是40cm³，则小石块的密度是2.7g/cm³；
（5）干燥的小石块放入量筒时会轻微吸水，这会导致测量结果偏大（选填“偏小”、“偏大”或“不变”）．

19．现在生活水平不断提高，小汽车已经进入千家万户，为了增强驾驶员的安全意识，很多路口都安装了高清摄像头，此摄像头的镜头相当于下列哪个光学元件（　　）

A．

凸透镜

B．

凹透镜

C．

平面镜

D．

凹面镜

18．有经验的渔民用鱼叉叉鱼时，总是瞄准看到的鱼的下方，以下光路图中能解释此现象的是（　　）

A．

B．

C．

D．

17．许多公共场所都使用了自动感应水龙头，我们只需把手伸到水龙头的下方，水龙头就启动工作．这主要是利用了（　　）

A．

紫外线

B．

超声波

C．

红外线

D．

白光

16．如图所示，建筑工人用一个滑轮组匀速提起一桶质量为21kg的沙子，沙子在10s内上升6m，绳重、桶重与摩擦不计，工人所用的拉力为100N，g=10N/kg．求：
（1）滑轮组的机械效率为多少？
（2）工人所用的拉力的功率是多少？
（3）若用此滑轮组匀速提起质量为24kg的一袋水泥，使其上升的高度为3m，工人所用的拉力是多少？所做的功是多少？

15．小雪和小红在“测滑轮组机械效率”实验中，一起组装如图所示的实验装置．
（1）小红匀速竖直向上拉动弹簧测力计，小雪用刻度尺测出钩码上升的高度，并记录和计算，结果如下表：

钩码重/N	钩码上升 高度/cm	测力计 读数/N	测力计移 动距离/cm	有用功/J	总功/J	机械效率
2	10	0.5	40	0.2	0.2	100%

（2）小雪立刻意识到出现了错误，表格中错误的测量数据是40．
（3）实验结束后，小红和小雪讨论如果实验中发生了下列变化，能使滑轮组的机械效率改变的有：ABE（填字母）．
A．改变提升的钩码个数
B．改变使用的动滑轮
C．改变提升钩码的高度
D．改变提升钩码的速度
E．往滑轮的轴上加润滑剂．