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科目: 来源: 题型:解答题

4.如图所示是家中常见的带开关的二孔插座、三孔插座的插线板.请用笔画线代替导线把它接入家庭电路.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.如图所示是小明设计的微型电风扇,有快、慢两档,由一节干电池供电.请用电动机符号、单刀双掷开关符号(中间黑色金属片可分别向上、向下接通上下两个接线柱)和两个定值电阻(R1、R2)、导线、电源在虚线框内画出小明设计的微型电风扇的电路图.

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科目: 来源: 题型:多选题

2.如图甲所示是小明设计的调光灯电路图,他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路,小灯泡的额定电压为6V.闭合开关S后,滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中,小灯泡的I-U关系图象如图乙所示.设电阻丝AB的阻值不随温度变化,则下面说法中正确的是(  )
A.电阻丝AB的阻值为9Ω
B.小灯泡的最小功率为0.75W
C.电路中的最大功率是3W
D.滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中,电压表示数逐渐变大

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科目: 来源: 题型:选择题

1.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是(  )
A.为方便起见,手机充电器可以长期插在电源插座上
B.发现家用电器或电线失火时,应先切断电源后救火
C.家庭电路中,保险丝熔断,可用细铜丝代替
D.使用试电笔时,为避免触电,不能用手接触到试电笔上任何金属体

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科目: 来源: 题型:选择题

20.如图所示是四个热学实验,对此,下列说法错误的是(  )
A.
两块表面干净的铅压紧后可吊起重物--说明分子之间有相互作用力
B.
加热使水沸腾,水蒸气冲起软木塞--软木塞被冲开的过程中是将机械能转化为内能
C.
抽掉中间的玻璃板后,两种气体混合在一起--说明分子是在永不停息地做无规则运动
D.
绳子摩擦使铜管内乙醚沸腾,蒸气冲起软木塞--说明做功可以改变物体内能

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科目: 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的是(  )
A.物体的温度升高,内能增大
B.物体内能增大,一定从外界吸收热量
C.沿海地区昼夜温差小,主要原因是水的比热容较小
D.0℃的冰熔化成0℃的水,由于温度不变,所以它的内能不变

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中,设计了图甲所示的实验方案,并进行了如下的实验:
步骤l:让钢球从斜面A点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v1,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s1
步骤2:让钢球从斜面B点由静止开始下滑,到达水平面时速度为v2,撞击木块并使木块移动,记下木块移动的距离s2
步骤3:改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑,撞击木块使木块移动,记下木块移动的距离s3

(1)设计步骤l和步骤2的目的是探究动能大小与物体速度的关系.
(2)比较步骤1和步骤3可以探究动能大小和物体质量的关系.
(3)钢球从斜面上滑下后,碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动,木块在水平木板上滑行一段距离后停下,如图甲所示,设木块克服摩擦力所做的功为W,钢球与木块碰撞前的动能为Ek,则EK>W(>/</=).
(4)实验结束后,该同学拿走木块,先后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放,记录小球在相同表面上滑行到静止的距离,如图乙所示,根据此现象,小刚得出了动能与速度有关的结论.你认为该同学实验方案是否合理.合理(合理/不合理)

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科目: 来源: 题型:实验探究题

17.小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中:
(1)实验时应先调节杠杆平衡.若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向左调(左/右).
(2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上4个钩码.
(3)下表是该组某同学在实验中记录杠杆平衡的部分数据:
实验次数F1(N)l1(cm)F2( N)l2( cm)
12510
2310215
32303
上表中空格处所缺的数据是:△=1,☆=20.

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科目: 来源: 题型:计算题

16.小明用如图所示的滑轮组10s内将重90N的货物匀速提升1m的过程中,所用拉力F=50N,不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦.
(1)求上述过程中的有用功W有用
(2)求小明上述过程中做功的功率P;
(3)求滑轮组的机械效率η.

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科目: 来源: 题型:作图题

15.如图,用杠杆将物体A吊起,请画出拉力F1的力臂L1和杠杆所受的阻力F2

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同步练习册答案