10．“行驶的火车比汽车的车厢外表面更不容易堆积灰尘”对此观点，下列说法中比较合理的是（　　）

	A．	火车车厢的外表面更光滑，不易堆积灰尘
	B．	火车行驶的速度快，风速快、动能大，易把灰尘吹掉
	C．	火车体积大，行驶时所受风阻力大，大于灰尘吸引力，容易把灰尘吹掉
	D．	火车和汽车行驶时，车厢外表面与空气摩擦而带电吸灰，但汽车橡胶轮胎是绝缘的，而火车钢铁车轮是导电的，容易把电荷导入地下，因而汽车更容易吸附灰尘

9．如图甲所示是使用汽车从湖中打捞重物的示意图．汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱体重物，在整个打捞过程中，汽车以恒定速度V=0.2m/s向右运动．图乙是此过程中汽车拉动重物的拉力F随时间t变化的图象．设t=0时汽车开始提升重物，忽略水的阻力、绳重和滑轮的摩擦，g取10N/kg．求：
①圆柱体重物的质量是多少kg？
②圆柱体重物的密度是kg/m³？
③打捞前，圆柱体重物上表面受到水的压力F_P是多少N？

8．同学们在探究“摩擦力大小与什么因素有关”时，提出了以下猜想：
①滑动摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；②滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；③滑动摩擦力的大小可能与接接触面积大小有关；④滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度大小有关．
Ⅰ．为了验证猜想③，可选择A、B、C三图中的图A、B的两个实验装置进行研究；
Ⅱ．李明、张伟同学分别设计了如图甲、乙所示的实验方案进行以上探究；
（a）李明同学为了验证猜想④，测出了如表中的一组数据．你认为：表中数据不能（能或不能）验证猜想④，他所测得的滑动摩擦力大小应为0.5N；

实验次数	小木块的运动状态	弹簧测力计读数（N）
1	静止	0.6
2	速度越来越大	0.7
3	匀速	0.5

（b）为了较准确的测定滑动摩擦力，你认为：乙图的实验方案更好（填“甲”或“乙”）．

7．下列关于信息传递的说法中，正确的是（　　）

	A．	微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息
	B．	固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
	C．	摄像机拍得的物体图象，直接通过发射天线发射传播信息
	D．	声、光和电磁波中，只有电磁波能传递信息

6．如图所示是某同学在“测量小灯泡电功率”的实验中所连接的实物图．灯泡的额定电压是2.5V，电阻约9Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样：

（1）在图中把电压表正确连入电路．在开关闭合前，应将滑片P滑至A（选填“A”或“B”）端．
（2）该同学合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．他分析产生故障的原因可能是；a．小灯泡丝断了；b．小灯泡短路；c．滑动变阻器断路．（电流表、电压表均无故障）请你根据表一中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮助判断故障原因，并将序号填写在如表对应的空格里．

电流表	电压表	故障原因
示数不为0	示数为0	b
示数为0	示数不为0	a

（3）排除故障后，该同学调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在如表中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，此时小灯泡电阻
是8.33Ω，小灯泡的额定功率是0.75W．（计算结果保留两位小数）

U（V）	I（A）	R（Ω）	灯泡亮度
2	0.25	8	暗
2.5	0.3	8.33	亮
2.8	0.32	8.5	很亮

（4）实验中小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V时灯丝的电阻大小不一样，其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化．
（5）将图中的小灯泡更换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是B
A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系B．探究电流与电压关系
C．探究电流产生的热量与电阻的关系D．探究电流与电阻关系．

5．经验表明只有不高于36V的电压对人体才是安全的．如图所示是一个计量用户消耗电能的单相电能表，它的示数为586.6 kW•h．

4．下列说法中，正确的是（　　）

	A．	投出去的铅球落地前，只受重力和推力的作用
	B．	两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
	C．	物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变
	D．	某物体从滑梯上滑下的过程中，其机械能减小，惯性增大

3．如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体．

（1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是：确定A蜡烛像的位置．
（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系．
（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）侧观察
（4）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性．

2．如图1所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．
（1）他将观察到的温度计示数变化情况记录在如表中．请根据表中数据，

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（2）某时刻温度计的读数如图2所示，此时的温度是4℃；
（3）该物质是晶体（晶体或非晶体）？
（4）为减小误差，实验过程中宜选用？较小的物块；（选填“较大的物块”或“较小的物块”）

1．有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠．
（1）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直．
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光的反射中光路可逆．
（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示．经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是将反射光线与镜面的夹角当成反射角了．

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°