15．某同学做“观察水的沸腾”实验：
（1）该同学实验装置及读温度的方法如图所示，他在实验中的错误是温度计玻璃泡碰到了容器的底部．
（2）从实验中观察到水沸腾的现象是：水中发生剧烈的汽化现象，形成大量气泡，上升，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．
（3）在沸腾过程中，继续对水加热，它的温度不变，这个温度叫沸点．

14．一位同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少，于是他根据家中现有的条件，找来了一个合适的圆柱型容器和刻度尺，请你和他一起将实验完成．
实验步骤：
（1）先在容器内盛适量的水，然后测出容器内水的深度h₁；
（2）为了能间接的测出碗的质量，他将碗放入容器内使其漂浮（填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”），测出此时容器内水的深度h₂；
（3）然后他又将碗浸没在容器内的水中，测出水的深度h₃；请你用直接测量的物理量写出陶瓷碗密度的表达式：ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$ρ_水 （水的密度用ρ_水表示）；在（2）测碗的质量时，用到的物理知识有二力平衡．

13．在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5v的电源一个，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各一个，开关一个，标有“20Ω  lA”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为   3.8V小灯泡一个．实验前电压表与电流表均已调零．
第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路．

（1）连接电路时，开关应断开．（选填“闭合”或“断开”）．
（2）开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到A．（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡短路．
（4）排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光．此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为0.4 A，小灯泡的额定功率为1.52 W．
（5）该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象．通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于灯丝电阻随溫度的变化（升高）而变化（升高）．
（6）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量．实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.2V时，小灯泡正常发光．

12．向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一．投撒到云层中的干冰升华为气体，并从周围吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化为小水滴或凝华为小冰晶，下落而形成雨．

11．如图所示，图中男同学在茶杯里放一枚硬币，眼睛刚好看不见硬币的地方，保持眼睛和杯子的位置不变，请女同学慢慢往杯里倒水，男同学将观察到的现象是（　　）

	A．	随着水的增多，他可以看见硬币的像，且感到硬币像逐渐降低
	B．	随着水的增多，他可以看见硬币的像，且感到硬币像逐渐升高
	C．	注水后能看见硬币的像，看不见硬币的像升高或降低
	D．	注水后仍看不见硬币的像

10．小华在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图甲所示，让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0 cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因蜡烛、凸透镜、光屏没有在同一高度．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填写像的性质）．
（4）如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（5）人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个；小丽的眼睛成像情况如图丙所示，为矫正视力应当佩戴眼镜片为凹透镜的眼镜（均选填“凸透镜”或“凹透镜”）
（6）彩色电视机屏幕上各种艳丽色彩是由红、蓝、绿三种光通过适当的比例混合得到的；
（7）如图丁所示的从透镜里看到的字成正立放大的虚像，用这种透镜制作的眼镜可以用于矫正远视眼．（选填“近视”或“远视”）

9．完成下列单位转换：
（1）0.3km=300m；（2）72km/h=20 m/s；   （3）0.5min=30s．

8．如图，内壁底面积为60cm²的圆柱形杯子中盛有一些水，水深25cm，底面刚好贴在水面的圆柱形物体A的底面积为20cm²，高10cm，密度为2.7g/cm³．绳子自由端P缓慢下降6cm，绳子下降前后液面高度变化了3cm．

7．王萌同学学习了有关的热学知识后，知道水的比热容是4.2×10³J/（kg•°C），她想估算一下家中每天烧水、煮饭需要的热量．于是她仔细地记录了烧水、煮饭所需的时间，并经折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开（一标准大气压）．
（1）王萌同学家每天生活饮食需要多少热量？
（2）已知煤的热值为3×10⁷J/kg，她家每天实际用煤2kg，则完全燃烧这些煤能放出多少热量？推算她家供热系统的热效率是多少？
（3）说明家用煤炉效率低的原因是什么？家用煤炉除了热效率低以外，还有一个重大的问题是什么？

6．小丽用有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，研究图（a）所示电路中通过a、b两点的电流大小关系．电流表接在a点时，先发生了反向偏转，改正后指针位置如图（b）；电流表接在b点时，指针位置如图（c）．

（1）电流表指针反向偏转的原因是电流表正负接线柱接反了．
（2）两次测量指针的位置不同的原因是电流表选用的量程不同．
（3）电路中的实际电流以b（b/c）表的读数为准，这是因为选用小量程，读数更精确．
（4）电路中的实际电流是0.46A．
（5）小丽改正电路读出数据，得出“串联电路中电流处处相等”的结论是否可靠？为什么？不可靠，一次实验具有偶然性．