11．作出图1中物体AB在平面镜中的像；请你完成图2中的光路图．

10．下图中物体的长度为1.85cm．温度计的示数是26℃．

9．物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源．
②根据上述现象，你不能（选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的．（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L₁ 比 L₂ 亮些，她认为这是因为 L₁ 比 L₂ 更靠近电源正极的缘故．
①你认为小华的判断是错误的（选填“正确的”或“错误的”）；
②在不增加其他器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置互换，闭合开关后观察L₁的亮度是否变暗．

8．（1）按图甲所示电路图连接图乙的电路，要求滑动变阻器向左移动时，小灯泡变亮（小灯泡额定电压是2.5V）．

（2）闭合开关，无论怎么移动滑动变阻器，小灯泡都不发光．现怀疑小灯泡出现故障，请你使用电压表对电路进行检查，并完成下表的检测过程．

检查方法	观察到的现象	得出的结论

（3）排除故障后还想进一步检测小灯泡正常工作时，实际功率是否与标示额定功率一致，还需要添加什么器材？电流表，请根据你增加的器材，在图丙的方框中画出完整的实验电路图．
（4）请根据你设计的电路图，简述检测小灯泡正常正作时的实际功率是否与标示额定功率相同的实验步骤
①按电路图连接电路；②调节滑动变阻器，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压U；③读出电流表的示数I，用公式P=UI计算小灯泡的实际功率并与标示额定功率相比较．

7．老师用图甲装置演示浮力产生的原因：一个上下两端开口的玻璃管，在上、下开口处蒙上了绷紧程度相同的橡皮膜，将其置于乙图的水中，上面的橡皮膜由于水压的作用形变如图乙．
（1）请在图乙中大致画出此时下面的橡皮膜的形变情况（要能反映出此时位置的水压的方向和大小）．

由此小宇明白了浮力是由于浸在水中的物体受到水对物体的上下表面压力差产生的．
（2）小宇认为，如将一长方体A分别如图丙和图丁放置在水中，水对物体上、下表面的压力差肯定是不相等的，图丁中水对物体上下表面压力差应该较大．请你帮小宇设计一个实验验证她的猜想．
①需要的实验器材：刻度尺
②简要的实验步骤：（1）利用刻度尺分别测出A的长、宽、高，求出每个面的面积；
（2）把物体放入水中，测量出上下表面的深度；
（3）改变物体的放置的角度，分别测出上下表面的深度；
③判断依据：为△F=F_向上-F_向下=p_向上s-p_向下s=ρgh_下s-ρgh_上s=ρgLs=ρgV．

6．黑夜看不见开关位置，为此小徐设计了如图1的电路．当单刀双掷开关S接通b时，照明灯亮，指示灯灭，避免指示灯费电；S接通a时，照明灯灭，指示灯亮．指示灯规格为“10V，1W”．

（1）指示灯正常工作时的电流是多少？
（2）为使指示灯正常发光，需串联阻值多大的电阻？
（3）若照明灯正常工作6h，这段时间内照明灯需消耗多少度的电能？
（4）如果电源电压变为200V，照明灯的实际功率是多少？（假设照明灯的电阻不随温度变化而变化）
（5）将图2照明灯（白炽灯）的能量流程图补充完整．

5．用功率相同的电加热器、玻璃杯（规格相同）、温度计比较水和煤油的比热容，相同质量的水和煤油“温度-时间”图象如图．
（1）加热了2min水和煤油的吸热是否相等？并说明判断依据：因用功率相同的电加热器、玻璃杯（规格相同）、温度计都加热了2min
（2）根据图象推算水和煤油的比热容大致关系是c_水=2c_煤油
（3）若烧杯中水的质量是100g，则水从40℃升温到80℃时，吸收的热量是1.68×10⁴J．
如果在此加热过程中，有30%的热量散失了，电加热器消耗的电能是2.4×10⁴J．（c水=4.2×10³J/（kg•℃））

4．分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（　　）

	A．	a物质的密度最大		B．	b物质的密度是1.0×103kg/m3
	C．	c物质的密度是b的两倍		D．	b、c的密度与它们的质量、体积有关

3．如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，下列说法正确的是（　　）

	A．	铅笔水平向右移动时，它的像的大小不变
	B．	平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动
	C．	若改用一块较小的平面镜，铅笔的像大小不变
	D．	若铅笔按图示箭头方向转过45°，平面镜将与铅笔的像垂直

2．人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜；小丽的奶奶的眼睛成像情况如图所示，为矫正视力应当佩戴眼镜片为凸透镜的眼镜（均选填“凸透镜”或“凹透镜”）．