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    科目： 来源： 题型：计算题

    4．一个质量是50g的容器，装满某种液体后质量是130g，则这种液体的质量是多少？如果液体的体积是100cm3，这种液体的密度是多少？

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    3．（1）在“观察水的沸腾”实验中，某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是98℃．当水沸腾后若继续加热烧杯中的水，温度计的示数不变（“升高”、“降低”、“不变”）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图1（a）、（b）所示，则图（b）是水沸腾前的情况．
    时间（min）012345678910
    温度（℃）8085899498989898989898
    （2）如图2是小丽绘制的冰的熔化图象，图中BC段表示冰的熔化过程，此过程中冰吸收（填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（填“升高”或“降低”“不变”）．第4min冰处于固液共存（填“固”或“液”“固液共存”）态．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    2．小李身高1.7m，站在平面镜前1m处，则他离自己在镜中的像2 m，当他慢慢远离平面镜时，像的大小将不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    1．当听到身后有人喊自己时，小明马上就能判断出是同学小张的声音，这主要是依据是声音的音色来判断的； 调节收音机的音量，是为了改变声音的响度．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．一块金属的体积是1m3，质量是2700kg，则它的密度是2.7×103kg/m3，若将金属块截去$\frac{2}{3}$，剩余部分的密度不变．（选填“变大”“变小”或者“不变”）

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．下列关于声音的说法，不正确的是（　　）
    A．“口技”表演，模仿的是人的音色
    B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大
    C．“隔墙有耳”，说明固体能传声
    D．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳

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    科目： 来源： 题型：计算题

    18．如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，当S1闭合，S2，S3断开时，电流表示数为0.2A．闭合S1，S2，断开S3时，电流表示数为0.6A，小灯泡刚好正常发光，求：
    （1）R的阻值；           
    （2）小灯泡的功率．

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    科目： 来源： 题型：计算题

    17．为了测定某额定功率为1500W的电热水器的效率，物理兴趣小组的同学在热水器中加了2kg的水，让热水器正常工作5min，水温从20℃上升至70℃，求：（c水=4.2×103J/（kg•℃） 天然气的热值为q=4.2×107J/m3）
    （1）水吸收了多少热量？
    （2）该热水器正常工作时的效率；
    （3）若此过程改用天然气来加热、则至少需要多少m3天然气？

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
    （1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强．
    （2）根据图示情况可知，甲的磁性强，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
    （3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的S极．
    （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是大头针被磁化，同名磁极相互排斥．

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    科目： 来源： 题型：实验探究题

    15．某小组的同学探究“比较不同物质的吸热能力”的实验过程中，他们使用了如图所示的装置．

    （1）本实验采用的主要探究方法是控制变量法．
    （2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，水的吸热能力更强，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同（填“相同”或“不同”）．
    （3）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它许多问题，请你写出其中的一个问题：在气压相同时，不同液体的沸点不同．

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