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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.声音与人的生活息息相关,为了认识声音,某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究:

(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”,通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是空气柱的长度越短,音调越高;
(2)往热水瓶或杯子里倒水,有经验的人不用看,就可以根据声音判断水是否快倒满了,这是因为水快倒满时发出声音的音调较高;
(3)在图2中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现10m间的通话,这个实验表明了固体可以传声.相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好.
(4)如图3所示,在做真空是否传声的实验中,随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出,电铃的声音将逐渐变小直至听不到.这个实验证明了真空不能传声.
(5)某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小,但始终都能听到铃声,请你分析原因可能是:玻璃钟罩内还有空气.

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科目: 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两物体同时同地做匀速直线运动,它们的图象如图所示.由图可知(  )
A.甲的速度大于乙的速度B.经过6s,甲在乙前面1.2m处
C.甲的速度是0.4 m/sD.乙的速度是0.2 m/s

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列各图描述了常见的物态变化现象,其中属于吸热的是(  )
A.1、2B.1、3C.2、4D.3、4

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科目: 来源: 题型:选择题

6.图中是苹果下落过程中拍摄的频闪照片,相机每隔0.1s曝光一次,照片上A与B的间距,所对应的苹果的实际运动路程为60cm,由此可判断苹果的运动情况及苹果在AB这段路程上的平均速度(  )
A.苹果做的是匀速直线运动,平均速度是2m/s
B.苹果做的是变速直线运动,平均速度是2m/s
C.苹果做的是匀速直线运动,平均速度是1.5m/s
D.苹果做的是变速直线运动,平均速度是1.5m/s

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科目: 来源: 题型:选择题

5.热现象在一年四季中随处可见,下列有关说法中错误的是(  )
A.春天的早晨经常出现大雾,这是液化现象
B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”,这是汽化现象
C.冬天水结冰了,这是凝固现象
D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝华现象

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科目: 来源: 题型:选择题

4.近几年,世界各地不断发生地震.有关专家指出:地震后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数增多的一个原因以下关于被埋在废墟下的人的自救措施,最佳的是(  )
A.大声呼救
B.见缝就钻,说不定能从废墟中爬出来
C.静下来等待营救人员营救
D.用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救

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科目: 来源: 题型:计算题

3.声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如图测所示,探测船发出的声音信号0.8s后被探测仪器接收.
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?
(2)这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么?
(3)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?

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科目: 来源: 题型:实验探究题

2.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象.
(1)该物质是晶体(填“晶体”或“非晶体”)
(2)在t=5min时,该物质处于固液共存状态
(3)在BC段是该物质的熔化过程
(4)该物质凝固过程持续了3min
(5)该物质的凝固点是45℃

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科目: 来源: 题型:实验探究题

1.某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾.从点燃酒精灯加热开始计时,当液体中有气泡上升时,每隔1min记录水的温度如下表所示:
时间/min11121314151617181920
温度/℃95969798989895989898
(1)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图中A是水沸腾时的情况.
(2)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第17分钟时的数据.
(3)从记录数据可得出的结论是:此时水的沸点为98℃,水沸腾时的特点是吸热(填吸热或放热)而温度不变.
(4)在这次实验中,发现从开始加热到沸腾的这段时间过长.为了缩短实验的时间,可以采取的措施是少装些水.(写出一条即可)

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科目: 来源: 题型:选择题

20.用体温计测的小强的体温是38℃,若没有甩过用它只能测出下列哪位同学的体温(  )
A.小红的体温36℃B.小刚的体温37℃C.小名的体温39℃D.无法判断

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同步练习册答案