10．力的作用效果是：力可以使物体发生形变和力可以使物体的发生运动状态改变．

9．如图a杠杆在水平位置平衡．如图b，用滑轮向左推动挂钩码的悬线的过程，杠杆的右端会向上倾斜，其原因是右侧力与力臂的乘积小于左侧力与力臂的乘积．

8．如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉测力计，则此时测力计的读数为1000N，该实验能验证大气压（或大气压强）存在．

7．某人在水平地面上用100N的水平推力推动木箱，使木箱以0.2m/s的速度匀速移动了3m，此人做的功是300J，功率是20W．

6．如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置．

（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B做功越多．
（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量不同（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面相同的（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放．
（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量相同（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的不同（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放．

5．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击瓶子，则音调最高的瓶子的序号是丙．

4．把一个20Ω的电阻接入某电路中，测得通过它的电流5A，那么此时加在它两端的电压是（　　）

A．

100V

B．

25V

C．

10V

D．

4V

3．电阻R₁和R₂上分别标有“6Ω，0.5A”和“8Ω，0.25A”，现将R₁和R₂并联起来接入电路中，且保证两个电阻都不被烧坏，并联电路两端的最大电压为2 V．

2．李东同学为探究“串联电路电压规律”，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：①按甲图所示的电路连接电路；②闭合开关S，用电压表测出L₁两端的电压；③在测L₂两端的电压时，为节省时间，采用以下方法，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，将电压表与A点连接的一端改接到C接点上；④测出AC间的电压．
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制．
（2）李东不能（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L₂两端的电压，这是因为电压表正负接线柱接反了．
（3）李东测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中．分析实验数据可以得出的结论是：串联电路中电源两端的电压等于（选填“等于”或“不等于”）个用电器两端电压之和．
（4）这个实验在设计方案上还存在不足之处是：实验次数太少．（5）杨涛同学针对本实验提出了另一种探究方案：实验电路如图乙，他根据测量R₁两端的电压U₁和R₂两端电压U₂的实验数据绘制了图象（如丙图所示），他根据图象也找出了串联电路中电压的关系，根据图象可知，杨涛同学实验中使用的电源电压为6V．

AB两点间的电压/V	BC两点间的电压/V	AC两点间的电压/V
1.4	2.4	3.8

1．电源电压为8V的电路中，则通过电阻R₁的电流为（　　）

A．

1.6A

B．

0.8A

C．

0.53A

D．

0.6A