6．小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，反射光线沿OF射出，若将纸板B向前或向后折，在纸板B上不能看到反射光线，说明反射光线与入射光线和法线在（选填“在”或“不在”）同一平面内．
（2）改变入射角的大小进行三次实验，将测量结果记录在如下表中．分析表中的数据可得出的初步结论是：在反射现象中，反射角等于入射角．
（3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的OE方向射出，从而说明光在反射时，光路是可逆（选填“可逆”或“不可逆”）的．

实验次数	入射角	反射角
1	30°	30°
2	40°	41°
3	50°	50°

5．两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为9：8；若甲物体的速度是9m/s，则乙在10min内通过的路程是4800m．

4．2016年10月21日，遵义市第十九中学七（3）班、七（11）班和八（10）班的160多名同学到娄山关红色拓展园进行了主题为“传承长征精神，激励青春飞扬”的户外拓展活动．同学们于早上7点40分从学校乘汽车前往娄山关，汽车在行进的过程中，坐在车内座位上的同学以司机为参照物是静止（选填“运动”或“静止”）的；汽车在早上9点20分到达娄山关红色拓展园，从十九中到娄山关红色拓展园的路程约为60km，则汽车从十九中到娄山关红色拓展园的过程中运行的平均速度是36km/h．

2．下列图中，是某班同学在测量铅笔长度时的一些情景，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

1．如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．
（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的漫反射（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；
（2）图中反射角是40度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会变小（选填“变大”或“变小”）；
（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光；
（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：反射时，光路是可逆的；
（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是将反射光线与镜面的夹角当成反射角了．

实验次数	入射角	反射角
1	20°	70°
2	30°	60°
3	45°	45°
4	60°	30°

20．小云同学利用图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：
（1）小云选用玻璃板而不选用平面镜，因为这样便于确定像的位置；
（2）实验时，小云在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙．对这两支蜡烛的要求是形状、大小完全相同；
（3）小云在寻找蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放有蜡烛甲（填“甲”或“乙”）的一侧观察；
（4）实验中，若将一块木板挡在像和玻璃板之间并紧贴着玻璃板，能（填“能”或“不能”）观察到像，这是因为平面镜所成的像是虚像（填“虚”或“实”）；
（5）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与蜡烛甲的像重合，可能的原因是玻璃板没有竖直放置；
（6）在玻璃板的同一侧，小明同学通过玻璃板看到了蜡烛甲的两个像，形成两个像的原因是玻璃板太厚，解决这一问题的办法是换用薄玻璃板．

19．小云等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小云同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球振动，通过实验现象得出的结论：声音是由物体振动产生的；
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
答：把音叉的微小振动放大，便于观察，这种方法叫做转换法（填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）．

18．图中，请画出入射光出射水面后的折射光线

17．夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的，我们总是先看到闪电再听到雷声是由于光速大于声速．（选填：“大于”“小于”）