7．用如图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验．

（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是-4℃．
（3）根据下表数据，在图（丙）中画出这段时间内冰的温度时间变化的图象．

时间/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
温度	-8	-6		-2	0	0	0	0	0	0	0
状态	固态				固液共存态

（4）由图象可以看出，冰在熔化过程中温度不变．（选填“变化”或“不变”）

6．小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：

（1）他的操作甲所示的装置，他测出的水温将偏高．（选填“高”或“低”）
（2）他马上意识到装置中有明显的错误，改错误是温度计玻璃泡碰到了容器底部，纠正错误后，每隔lmin测出水的温度，并作出水的温度随时间变化的图象如图乙所示，则水的沸点为98℃．当时的大气压＜（选填“＞”、“＜”或“=”）一标准大气压，水在沸腾过程中温度的特点是温度不变．
（3）某实验小组观察到如图丙、丁所示的两种情景，你认为丙图是水沸腾时的情景．
（4）为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取哪些措施：（写出两点）
①适当减少水量，②适当提高水的初温．

5．在“观察水的沸腾”的实验中：

（1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．甲图是操作过程，乙图是读数过程．
①甲图中操作的错误是：温度计玻璃泡接触到烧杯底部；
②乙图读数中的错误是：温度计玻璃泡拿出水面读数；
（2）实验中，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如表所示．

时间/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
温度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸腾时大量气泡上升，如图2a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）
②利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是98℃，由此可判断当地的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
④水在沸腾过程中，需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：适当减少水量；
（4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．
（5）小明发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，他的想法正确吗？错误（“正确”或“错误”）．
（6）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．如图4所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是A管壁出现小水珠，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了液化放热．

4．人们都说：“被100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的热水烫伤严重得多”．小明认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样，但100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还需放出热量．对此，小明设计了以下实验证明自己的现点．
实验过程：①将一定质量温度为t₁的冷水装入一个双层玻璃真空保温杯中，液面如图甲所示位置，标记为A；②向杯中插入导管，将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中（水蒸气全部被吸收），发现杯中水面明显上升；③一段时间后，停止通入水蒸气，移出导管后，杯中液面位置如图乙所示，标记为B，再测出此时杯中水的温度为t₂，比较发现t₂高于t_l．
（1）杯中水面上升是通入的水蒸气发生液化（填物态变化名称）的结果；
（2）t₂高于t_l的原因是100℃的水蒸气液化放热给了冷水．
（3）小华认为小明的实验还不足以证明他的观点，并且写出了自己改进办法，小明看过后叹服不已，小华的改进步骤如下，请补充完整：①再取一个相同的保温杯，在保温杯中倒入与第一个保温杯中水量相同，温度为t_l的冷水；②然后向杯中倒入100℃的开水直至水面位置到达B位置（等高）处；③摇匀后测出此时保温杯中的水温t₃，若t₃低于t₂（选填：“t_l”或“t₂”），则可以得出“被100℃的水蒸气烫伤更严重”是因为100℃的水蒸气变成100℃的热水时，还需放出热量．

3．物理知识渗透于我们生活的方方面面．以下的警示语中涉及到惯性知识的是（　　）

	A．	电视屏幕上出现“夜深了，请关小声音”
	B．	汽车的尾部标有“保持车距”
	C．	商场走廊过道标有“小心碰头”
	D．	景区水池边立有“水深危险”

2．在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90℃	92℃	94℃	96℃	98℃	99℃	99℃	96℃	99℃

（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，液体在沸腾过程中要吸热，但温度不变．
（2）从记录的数据看出，在第7分钟记录的数据是明显错误的．
（3）由表可知，水的沸点是99℃．
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图a是水沸腾前的情况．

1．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强．
图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为N极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图b中的甲．

（2）利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图b甲磁场中各处的磁感应强度．

	1	2	3
U/V	1.50	3.00	4.50
I/mA	3.00	6.00	9.00

①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处．小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．
②正确接线后，测得的数据如上表所示．该磁敏电阻的测量值为500Ω．
③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为1.0T．
④在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数增大，电压表的示数减小．（填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为10.0mA时，求滑动变阻器接入电路的阻值．电源电压为5.50V．

20．西湖在整治前，水能见度比较低，水草种到西湖湖底的淤泥里，过不了几天就会死．
（1）这是因为水体污染，透光性差，水草吸收不到足够的太阳能．
（2）如图是西湖挖泥船工作中，假设西湖是一个密闭的不受外界影响的大容器，当挖泥船将一吨的湖底淤泥挖出后放置于船上，则湖水水面将（A）．
A．上升   B．下降   C．不变   D．无法判断
（3）下列说法不正确的是（D）
A．湖面上匀速直线行驶的客船所受力为平衡力  B．湖水中静止的金鱼所受力为平衡力
C．断桥在水中的桥墩所受浮力为0     D．金鱼从湖面游到深水中，它排开水增多，浮力增大．
（4）图示照片中的挖泥船拍的太小，要使所拍的像更大更清晰，下列做法正确的是（D）
A．拍照者往挖泥船靠拢，使船处于1倍焦距到2倍焦距之间．     B．拍照者远离挖泥船．
C．拍照者位置不变，调节镜头位置，使底片远离镜头．           D．调换大焦距镜头．

19．学习了燃料的热值后，锐锐同学设计了一个实验来探究燃油和菜籽油的热值大小关系．
【实验名称】探究煤油和菜籽油的热值大小关系
【设计实验】
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置，再调整固定A的位置．（两空均选填“A”或“B”）
（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的质量、水的初温．
【进行实验】他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．

加热的时间/（min）	0	1	2	3	4	5	6
甲杯水温/℃	25	27	29	32	34	36	38
乙杯水温/℃	25	26	27	28	29	30	31

【实验结论】
（3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
【评估】
（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用公式
Q_吸=cm（t-t₀）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果可靠吗？不可靠，为什么？①燃料不可能完全燃烧，②燃料放出的热量不能完全被水吸收．

18．在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油．他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的温度/℃	20	22	24	26	28	30	32	34
煤油的温度/℃	20	24	28	32	36	40	44	48

（1）两种液体相比较，温度升高比较快的是煤油．
（2）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？是使水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同．
（3）如图1是小明根据实验数据画出的图象，其中B（填“A”或“B”）表示水吸热升温情况．
（4）比较方法：在质量相同的情况下，比较水和食用油吸热能力的方法：①吸收相同热量，比较升高的温度；②升高相同温度，比较吸收的热量．小明得出的结论是水的吸热能力强．
（5）如图2所示是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线．从图象可以看出，在一年中，曲线A所表示的城市气温变化较大（填“大”或“小”），已知C_砂＜C_水根据上面探究过程中所获得的知识可知，曲线A表示的是内陆（填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线．