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科目: 来源: 题型:实验探究题

1.小明在实验室发现一只标有“2.5V  0.3A”字样的小灯泡L.他想测定这个小灯泡的电功率,请你帮他完成以下实验:
(1)请科学合理连接实物电路.
(2)连接电路时,开关应①断开(选填“断开”、“闭合”).实验中小明移动滑动变阻器滑片P,先后使电压表的示数为2.0V、2.5V,分别读出电流表示数并记录数据.
次数电压U/V电流I/A电功率P/W
12.00.260.52
22.50.30
②小灯泡的额定功率是0.75W.
③当电压表示数是2.5V时,滑片位置如图所示,若要测量小灯泡两端电压为2.0V时的电功率,接下来的操作是向右移动滑片同时观察电压表直到示数为2V,并读取电流表示数.
(3)小红认为只要再添加一个器材即可利用该电路探究电功率跟电流、电压的关系,这个器材是一个适当规格且与L电阻不同的小灯泡.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

20.某同学用水做为研究对象探究沸腾的规律.
(1)实验台上摆放了如图1所示的甲、乙两套加热装置,他应该选用甲,另一套装置可用来完成教材中的哪个探究实验?晶体的熔化.
(2)该同学正确选择器材进行实验记录的数据如表.请在图2中画出水沸腾的图象.
时间/min012345678910
温度/℃9092949698999999999999

(3)根据你的探究经历,总结出水沸腾前和沸腾时的两个不同之处是沸腾前水吸热升温,而沸腾时吸热不升温、沸腾前产生的上升气泡由大变小,沸腾时产生的上升气泡由小变大.

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科目: 来源: 题型:选择题

19.关于误差,下列说法正确的是(  )
A.测量中产生的错误叫做误差
B.选用精密仪器、改进测量方法可以避免误差
C.多次测量取平均值可以减小误差
D.误差只能通过多次测量取平均值的方法来减小

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科目: 来源: 题型:作图题

18.如图所示,A处于静止状态,B在拉力作用下向右加速运动.画出A物体受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出).

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科目: 来源: 题型:填空题

17.力的三要素是大小、方向、作用点;弹力是物体发生弹性形变时产生的力;不倒翁是因为降低了重心,增大了稳定性.

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科目: 来源: 题型:选择题

16.关于重力的说法,正确的是(  )
A.重力的方向总是垂直向下的
B.重力的大小与物质种类无关,只与质量有关,所以重力是物体本身的一种性质
C.物体的重心不一定在物体上
D.只有正在下落的重物才受到重力的作用

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科目: 来源: 题型:选择题

15.关于g=9.8N/kg,下列说法正确的是(  )
A.物体受到的重力是它质量的9.8倍B.物体的质量是重力的9.8倍
C.1 kg的物体所受的重力是9.8 ND.1 kg=9.8 N

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科目: 来源: 题型:选择题

14.如图例能说明大气压强存在的是(  )
A.
书包带较宽
B.
热气球升空
C.
水坝下部较宽
D.
纸片托水

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科目: 来源: 题型:实验探究题

13.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的速度.
②选用图甲探究的是动能与速度的关系得出的结论是:当物体的质量相同时,速度越大,具有的动能越大.
③选用图乙探究得出的结论是:当速度一定时,质量越大动能越大.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.国产歼-15舰载机在航空母舰“辽宁号”上起飞,如图所示,若说该飞机上的飞行员是静止的,所选的参照物是(  )
A.航空母舰B.航空母舰上的工作人员
C.海岸D.该飞行员驾驶的飞机

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同步练习册答案