1．如图所示，用一个带负电的物体 a 去接触不带电的验电器的金属球 b 时，金属球 b 也带上负电，则（　　）

	A．	a 上的一些正电荷转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
	B．	b 上的一些正电荷转移到 a 上，瞬时电流方向 b→a
	C．	a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 a→b
	D．	a 上的一些电子转移到 b 上，瞬时电流方向 b→a

20．如图所示，在小明和妈妈一起逛商场时，一起乘坐自动扶梯匀速上升，这一过程中，关于对小明的分析正确的是（　　）

	A．	小明受到重力、支持力和水平向左的摩擦力的作用
	B．	小明受到重力、支持力和水平向右的摩擦力的作用
	C．	小明的动能增加
	D．	小明的重力势能增加

19．下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（　　）

	A．	现象 知识 拍打窗帘能清除表面浮灰 惯性带来的危害 助跑能使运动员跳得更远
	B．	现象 知识 在空中由静止释放的物体竖直下落 重力的方向是竖直向下的 利用铅垂线判断墙壁是否竖直
	C．	现象 知识 塑料吸管的一端处理得很尖锐 利用减小受力面积的方法增大压强 图钉帽的面积做得相对较大
	D．	现象 知识 长时间工作的空调的连接导线发热    电流的热效应 电磁起重机把磁性材料吸引起来

18．如图 所示为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．

实验一：小明同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A 和B，还找来一些大头针进行实验，电路设计如图1 所示．
实验二：小丽同学使用大铁钉绕成电磁铁C，还找来一块已调零的电流表和一些大头针进行实验，电路设计如图2 所示．
实验步骤：根据图2 所示连接电路．
闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．调节滑动变阻器的滑片位置改变电路中的电流大小，记录电流表的示数和电磁铁吸引大头针的个数．根据以上两个实验来回答以下问题：
（1）实验中通过观察电磁铁吸引大头针的数量多少，来判断电磁铁磁性的强弱．
（2）实验一研究的问题是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数是否有关．得出的结论是：在电流相同时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强．
（3）实验二在探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关的实验中，自变量是电流大小，控制的变量是线圈匝数．

17．如图 所示为小梅在物理课上曾经使用过的一个实验装置，由铁架台、蹄形磁铁、灵敏电流计、开关、导体棒和几根导线等器材组成．

（1）这一实验装置是用来研究电磁感应现象的．通过电流表指针是否偏转判断电路中是否有感应电流．
（2）小梅至今对这个实验的下列过程记忆犹新：
①为使灵敏电流计的指针发生偏转，她首先闭合开关，然后要使导体棒左右（选填“上下”或“左右”）运动．
②保持导体棒的运动方向不变，将蹄形磁体N、S 极的位置对调，灵敏电流计指针偏转方向也会改变．这说明：感应电流的方向与磁场的方向有关．
（3）通过图甲所示的实验，小梅断定：利用图乙所示的实验装置，闭合开关后，拿一根条形磁铁向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计指针的偏转．
请你简要说明小梅这样想的理由．条形磁铁与线圈发生相对运动时，线圈也会切割条形磁铁周围得磁感线，产生感应电流．

16．成渝高铁是“十一五”国家重点铁路建设项目，从成都东站至重庆北站全程308km，设计时速350km/h 正式运行．2016 年1 月10 日成渝高铁日开行32 对动车组列车．以下G8541 次列车时刻表，如果你乘坐该次列车旅游．求：
（1）从资中北至永川东的距离和平均速度；
（2）该次列车全程的平均速度为多少km/h．

站次	站名	到达时间	开车时间	停留时间	里程
1	成都东	始发站	17：23	…	0km
2	资中北	17：57	17：59	2min	187km
3	永川东	18：29	18：31	2min	276km
4	重庆北	19：03	…．	…	308km

15．如图所示，某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度伸长；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，弹簧的长度变长（选填“变长”或“缩短”或“不变”）．

14．如图所示是扬声器的示意图，它是根据通电导体在磁场中受力的作用原理制成的，利用这个原理还制成了电动机．

13．如图 所示，两根完全相同的铁块A 和B，如图甲所示放置时，B 被吸住掉不下来；如图乙所示放置时，A 不能被吸住而掉下来，此现象说明（　　）

	A．	A、B 都是磁体		B．	A、B 都不是磁体
	C．	A 是磁体，B 不是磁体		D．	A 不是磁体，B 是磁体

12．某物体做匀速直线运动，由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知，物体的（　　）

	A．	速度大小与s、t 有关		B．	速度与路程成正比
	C．	速度与时间成反比		D．	路程与时间成正比