1．甲、乙两只灯泡，其I-U关系图象如图所示，现将甲、乙两灯串联在电路中，当甲灯两端电压为2V时（　　）

	A．	电路中的电流为0.3A
	B．	甲乙两只灯的阻值之比为3：2
	C．	乙灯消耗的功率是0.8W
	D．	通电2min，整个电路消耗的电能是240J

20．小明在比较两灯串联的亮暗情况时，以一节干电池作为电源，做了如图（A）（B）所示的两次实验，当闭合开关S后，发现两次实验均为灯L₁较亮，灯L₂较暗，且各灯的亮暗情况不变，用“☆”在电路图中记录了小灯的亮暗情况．然后他以两节干电池为电源，又做了如图（C）、（D）所示两次实验，发现两灯均比原来亮，亮暗情况也在图中用“☆”进行了记录．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步猜想．

（1）由图（A）、（B）[或（C）、（D）]可提出猜想灯泡的亮度与通过灯泡的电流方向无关；
（2）由图（A）、（C）[或（B）、（D）]可提出猜想灯泡的亮度与通过灯泡的电流大小有关．

19．目前街上看到很多膜拜单车，如表是一种型号膜拜单车的主要技术参数．某同学到学校的路程是3.6×10³m的平直路面，骑车从家到学校的时间约为20min，该同学的质量是40Kg．求该同学骑车上学时：

自行车净重	1200N
行驶过程中轮胎与地面总接触面积	100cm2
车轮直径	60cm
轮胎承受的最大压强	2×105Pa

（1）平均速度
（2）对地面的压强
（3）可以携带物体的质量．

18．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体的内能减少，温度一定降低
	B．	物体内能增加，一定是通过外界对物体做功
	C．	在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
	D．	物体内能增加的越多，吸收的热量越多，温度一定升高

17．小明探究“研究电流跟电压、电阻的关系”时，将定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了如图所示的电路．
（1）请你在图中只改动一处，使之成为正确的电路．
（2）在研究电流与电阻关系时，现用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时就向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．
（3）小明在实验中得出如图表格中的数据，分析表中的数据得出的结论是电压一定时，通过导体的电流与导体两端的电阻成反比．

U=3V	电阻/Ω	5	10	15
	电流/A	0.6	0.3	0.2

16．探究电流与电阻关系的电路图如图甲所示，可共使用的实验器材有：电源（电压恒定为4.5V）、电流表、电压表，开关各一个，滑动变阻器（15Ω 1A，20Ω 2A）两个，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω）、导线若干．

（1）小明连接了图甲的电路，通过实验测得多组数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得到的结论是电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比．
（2）在上述实验中，小明先把5Ω的电阻接入电路中进行测量，接着又该用10Ω的电阻继续做实验，当把10Ω的电阻接入电路后，小明发现电压表示数比设定值偏大（选填“偏大”或“偏小”），应将滑片P向b端移至适当的位置，目的是控制电阻两端电压不变．
（3）小明将电阻两端的电压设定为2V，实验所选用的滑动变阻器应该是20Ω 2A．如果小明没有正确选用滑动变阻器，在实验中就会出现这样的情况，当把15Ω的电阻接入电路时，发现无论怎样移动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的数值．

15．冰的密度是0.9×10³kg/m³，冬天水龙头容易冻坏，是因为水结成冰时质量不变，体积变小（前两空填“变大”“变小”“不变”），27cm³的水结成冰，体积增大了3cm³．

14．静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图．请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图．

A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面
B．用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字
C．将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了
试列出该技术中所应用到的物理知识（只说出知识点不需要解释）：
摩擦起电、带电体能吸收轻小物体、重力方向竖直向下．

13．如图所示，为一盛水容器中所盛水的体积与瓶和水总质量之间关系的图象，由图象可知，容器的质量为10克，水的密度是1.0×10³千克/米³．

12．一容积为4×10^-4m³的瓶内盛有0.3kg的水，一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.02kg的小石子投入瓶中，当乌鸦投了13块相同的小石子后，水面升到瓶口，求：
（1）瓶内石块的总体积；
（2）石块的密度．