科目： 来源： 题型：填空题

科目： 来源： 题型：计算题

10．如图所示电路，电源电压和灯泡L阻值均保持不变，灯L标有“12V，6W”字样．闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到中点时，电压表示数为3V；当滑动变阻器滑片P移到最右端时，电压表示数为5V．求：
（1）灯泡L的电阻；
（2）灯泡正常发光5min消耗的电能；
（3）电源电压．

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：计算题

8．如图所示，电源电压为12V保持不变．闭合开关S，电流表A₁的示数为0.2A，电流表A₂的示数为0.6A．求：
（1）电阻R₁的阻值；
（2）电阻R₂消耗的功率．

科目： 来源： 题型：实验探究题

7．小阳同学在进行“用伏安法测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的实验时，发现电流表已损坏，但手边还有两个开关和一个阻值已知的定值电阻R₀，他利用这些元件重新设计了如图所示的实验方案．
（1）断开S、S₁、S₂，按如图所示连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移至最右端；
（2）闭合S、S₁，断开S₂，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，记为U_L；
（3）保持滑片P位置不变，闭合开关S、S₂，断开S₁，记下此时电压表示数为U；
（4）写出计算小灯泡额定功率的表达式：P=$\frac{{{U_L}（U-{U_L}）}}{{R{\;}_0}}$．（用物理量的符号表示）．

科目： 来源： 题型：实验探究题

6．如图1所示电路，在探究“通过电阻的电流I跟电阻R的阻值关系”中．

（1）请用笔画线将图2的电路连接完整．
（2）连接电路时，开关应断开．
（3）滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到保持定值电阻两端的电压不变的作用．
（4）根据实验数据做出的I-R图象如图3，由图象可归纳出I与R的定量关系是：I=$\frac{2.5V}{R}$；可得结论：电压一定时，电流与电阻成反比，判断的依据是电流与电阻的乘积为定值．
（5）利用该实验的电路还可以研究的问题有电流与电压的关系、测量定值电阻的阻值、测电阻的电功率．

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关”，设计了如图所示电路．两烧瓶装有质量、初温均相等的煤油，甲烧瓶中电阻丝的阻值为10Ω．实验中．
（1）若有阻值为5Ω和10Ω的电阻丝，装入乙烧瓶中的电阻丝应选10Ω的．
（2）煤油吸热的多少是通过温度计示数的变化来反映的．
（3）器材中没有测量时间的工具，通电时间相同是通过开关的通断实现的．
（4）滑动变阻器除了有保护电路的作用外，还有调节电流大小的作用．
（5）若想甲烧瓶中电阻丝产生更多的热量，应将滑片向左（选填“左”或“右”）调．

科目： 来源： 题型：实验探究题

4．用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向与什么因素有关．
（1）通电螺线管外部周围放置小磁针是为了显示磁场方向．
（2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向的关系．

科目： 来源： 题型：实验探究题

3．小海和小梅仪器做“探究并联电路中的电流关系”实验．

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是C（选填“A”或“C”）处的电流．闭合开关S，电流表的示数如图丙所示．为0.4A．为使测量结果更加准确，接下来他应该断开开关，改用0-0.6A的小量程．
（2）为了测量B处的电流，请在图乙中移动一根导线（在移动的导线上画“×”），并用笔画线代替导线连接正确的电路．
（3）小海测出A、B、C三处的电流后，便得出初步结论．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是应换用不同规格的灯泡多次测量．

科目： 来源： 题型：实验探究题

2．在“观察水的沸腾实验”中．

（1）在组装实验装置时（如图甲），温度计放置应如图乙中的D．
（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图丙所示，此时温度计的示数为68℃．
（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，直至水沸腾，再持续3min后停止读数，并把数据记录在表中．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99		99

①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为99℃；实验发现水的沸点低于100℃，其原因可能是水面上方气压小于1标准大气压．
②请你根据表格中的数据，在如图丁所示的坐标系中作出水沸腾前后温度随时间变化的图象．
（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．