12．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景
（1）如图1测定贝壳质量的操作，存在的错误是：测质量时移动了平衡螺母．
（2）根据实验，请填写表格中的缺项．

贝壳的质量m/g	量筒中水的体积V1/cm3		贝壳的体积V/cm3	贝壳的密度ρ（g/cm3）
14	53	60

11．移动靶射击练习时，圆形靶被固定在水平导轨上，以一定速度向右匀速运动，运动员采用无依托立姿（位置固定）方式进行射击．如图所示，如果把靶面分成四个区域，当圆形靶移动到运动员正前方时，立即对准靶心射击，子弹可能落在Ⅲ区．子弹在飞过程中受重力，该力的施力物体是地球．

10．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向不变（“变化”或“不变”）；
（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是竖直向下；
（3）从以上实验现象分析得到的结论是：重力的方向竖直向下，建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用．

9．质量是4kg的铅球正在空中飞行（g取10N/kg），它所受重力的大小是40N，此时铅球不受（选填“受到”或“不受”）手的推力．

8．有一捆横截面积为2.5mm²的铜丝，质量为89kg．这捆铜丝的体积是0.01m³；长度是4000m．（ρ_铜=8.9×10³kg/m³）

7．将一瓶标有550mL的矿泉水放入冰箱冷冻室，一段时间后完全结冰，冰的质量是0.55kg，体积将变大（填“不变”、“变大”、“变小”）．

6．请在下面的横线上填上适当的单位：
一个鸡蛋的质量约为50g；一名初二学生所受的重力约为500N；
实验室用的量筒分度值为1ml；空气的密度为1.29kg/m³．

5．小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大．比较步骤甲与丙可得结论：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到摩擦力的作用，且该力有大小与拉力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力．

4．如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，压力的作用效果是通过泡沫塑料的形变程度表现出来的．
（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）乙与丙两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显．
（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强等于（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与被压物体的材料有关．
（5）这个实验主要的探究方法是：控制变量法．

3．某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm²，则他双脚站在水平地面上时．求：
（1）人对地面的压力；
（2）人对地面的压强．