10．如图所示，万众期待的泉州公共自行车--“小黄人”于2016年5月20日终于和市民见面啦！小健同学骑着“小黄人”，在一段平直的公路上匀速行驶了300m，用时1min，若自行车的质量为20kg，受到的阻力为20N，与地面的总接触面积为3×10^-3m²，小健的质量为55kg．求：
（1）行驶中的自行车的重力；
（2）骑行时地面受到的压强．

9．一质量为10t的卡车，在平直公路上以20m/s的速度匀速行驶，行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，求此时发动机对卡车的牵引力是多大？

8．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
（1）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力相同，受力面积越小，压力作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有A、D．（选填字母）
A．菜刀要经常磨一磨    B．书包要用宽的背带
C．汽车限重         D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（2）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：将其中一瓶水倒掉一部分，然后将两瓶矿泉水正立在海绵上．

7．在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装了两套实验装置如图所示：

（1）这两个实验装置中，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学，另一个装置在F₁稍大于F₂时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块和桌面之间的摩擦力的作用导致的．
（2）若不计摩擦，当左、右两盘中的砝码质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到两对平衡力的作用．
（3）保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后瞬间，木块保持平衡状态（选填“能”或“不能”）．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是两个力在一条直线上．

6．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图甲所示的液体压强计．小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关．

（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系．
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状无关（选填“有关”或“无关”）．
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用乙、丙两图进行对比．
（4）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中压面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．

5．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）该实验采用的研究方法是控制变量法，实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

4．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离．

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的．
（3）实验中发现：接触面越光滑，小车受到的阻力越小，运动得越远．
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律不能（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．
（6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将静止．

3．如图所示，在弹簧测力计两端分别用10N的水平拉力F向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（　　）

	A．	弹簧测力计示数为10 N，它受到的合力是10N
	B．	弹簧测力计示数为0 N，它受到的合力是0
	C．	弹簧测力计示数为20N，它受到的合力是0
	D．	弹簧测力计示数为10N，它受到的合力是0

2．在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：
（1）调好天平，测出空烧杯质量m₁ 
（2）在量筒中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V
（3）将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m₂
则矿泉水密度的表达式ρ_矿泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．上述测量方法会产生较大误差，原因是量筒内壁会残留一部分矿泉水，倒不净，导致体积偏小，密度偏大．为了减小误差，请你对步骤（3）加以改进：
A．将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m₂；B．读出量筒中剩余矿泉水的体积V₂
为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中

次数	物体	质量（g）	体积（cm3）	密度（g/cm3）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木1	108	216
4	松木2	10	20	0.5

（1）上表空格处为0.5．
（2）比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质的物体，质量与体积成正比
（3）比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相等的不同物质的物体，体积不相等
（4）比较1、4两次实验数据，可得出结论：体积相等的不同物质的物体，质量不相等．

1．在使用托盘天平测物体质量的实验中：

（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：向右调节平衡螺母．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是63.6g．