7．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小阳设计的实验报告 （部分）如下，请填写空格处的内容．
实验名称：××××××××
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计和弹簧夹等．
实验步骤：
（1）把杠杆的中点支在铁架台上，发现杠杆如图所示，此时杠杆处于平衡状态（选填“平衡”或“非平衡”），应该调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
（2）将钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的个数和位置，使杠杆再次平衡，并记录实验数据．

6．用300牛的水平力推一个重为1000牛的箱子，20秒内沿推力方向前进5米，在此过程中，推力对箱子做功1500焦，功率为75瓦；重力对箱子做功为0焦．

5．在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示三次实验，已知三个小球的质量m₁＜m₂=m₃，小球放在斜面上的高度h₁=h₂＞h₃

让球从同一光滑的斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面的木块相碰，球与木块在水平面上共同移动一段距离后静止．
（1）实验中我们通过观察木块移动的距离来判断铁球动能的大小．
（2）选用甲、乙两图，是为了探究动能大小与质量的关系，实验中应控制小球速度相同，具体做法是让铁球从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下．
（3）为了探究动能的大小与物体运动速度的关系，应该让同一铁球从斜面的不同高度由静止滚下，推动纸盒做功，应选用乙丙两个图来分析，并由此得出的初步结论是质量相同的物体，速度越大，动能越大．

4．在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明的实验报告（部分）如下，请将其补充完整．

实验目的：探究杠杆平衡的条件． 实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等． 实验步骤：1．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡． 2．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡． 3．多次改变钩码的数量和位置，重复实验，并记录实验数据． …            4．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在E点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“） 5．本实验测量多组力和力臂的目的是为了从不同情况下找普遍规律（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．

3．如图某同学将一根长0.5米的轻质杠杆的中点放在支架上，在杠杆A点处挂一个质量为0.3千克的物体甲，在B处挂一个质量为0.2千克的物体乙（图中未画出），发现杠杆不能水平平衡．
求：（1）甲物体的重力．
（2）为了使杠杆在水平位置平衡，该同学思考了两种方案：
A：将甲和乙两物体同时向靠近支点方向移动相同的距离△L
B：将甲和乙两物体同时向远离支点方向移动相同的距离△L
其中可行的方案是A，请求出可行方案中的△L．

2．如图所示的装置中，某人将质量为10千克的货物匀速提升2米，在整个过程中拉力的功率为49瓦．
求：（1）手对绳的拉力F
（2）绳拉重物所做的功W
（3）提升货物所用时间t．

1．如图所示，小红用水平拉力F拉动重力为25牛的兔子灯沿水平地面做匀速直线运动，10秒内前进了5米．已知兔子灯在整个运动过程中受到的阻力恒定为5牛．
求（1）在拉动过程中，小红对兔子灯的拉力是5牛，你判断的依据是二力平衡．
（2）在拉动过程中，水平拉力所做的功和功率．

20．杠杆平衡时，阻力F₂为20牛，动力臂L₁为0.4米，若动力F₁为50牛，求阻力臂L₂．

19．如图所示，杠杆上的刻度是均匀的，每只钩码质量都相等，为了使杠杆在水平位置平衡，在杠杆的B点处画出钩码及数量．

18．如图所示，杠杆在力F₁、F₂作用下处于平衡状态，请在图中作出F₁、F₂的力臂．