3．某科学兴趣小组的同学在实验室发现一个有趣的元件（如图甲所示）：透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L（阻值不变）和一个由一种特殊金属丝制成的导体R₀，A、B、C是其外露的三个接线柱．为进一步了解导体R₀的某些特征，他们使用了如图乙所示电源电压恒为6伏的实验装置：把导线M，N分别与A、C接线柱相连，闭合开关岛移动滑动变阻器的滑片P，测得了一组电流表和电压表的读数，并绘制成图丙所示曲线．

（1）小灯泡L的电阻值为12Ω，当它正常工作时，通过的电流是0.5A．
（2）小明同学在原来连线的基础上，再用导线连接A、B两个接线柱，闭合开关S，把滑片P移到a端，此时电流表的示数是0.95A．
（3）若把导线M、N分别接到A、B接线柱上，闭合开关S，把滑片P移到a端．当小灯泡消耗的电功率为1.08W时，导体R₀消耗的功率为0.72W．

2．用稳定的加热设备（加热过程无热损失），给一种固体持续均匀地加热一段时间，根据测量结果绘出了如图所示的温度-时间图象．可以发现，该固体是晶体（晶体、非晶体）如果升高相同的温度，该物质在固态时吸收的热量小于（选填“大于”、“等于”或“小于”） 液态时吸收的热量；如果加热相同时间，该物质在固态时吸收的热量等于（选填“大于”、“等于”或“小于”） 液态时吸收的热量，．若固态时的比热容为0.5×10³J/（kg•℃），则液态时的比热容为1.0×10³J/（㎏•℃）

1．如图，圆柱体甲和薄壁圆柱形容器乙置于水平地面．甲的重力为10N，底面积为5×10^-3m²．求：
（1）乙容器内水面下0.1m处水的压强p_水．
（2）将甲轻轻放入乙容器水中浸没后，无水溢出，乙容器对地面压强的增加量是水对乙容器底部压强增加量的5倍，则甲的密度ρ_甲；
（3）将乙容器中的水全部倒出并烘干乙容器内部残留的水，再倒入1kg某种液体，接着将甲慢慢浸入乙容器的液体中．当甲下表面刚好接触液面，再竖直向下移动0.03m时，甲恰好浸没，无液体溢出，则甲未浸入时，该液体对乙容器底部的压强是多大．

12．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．

（1）安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行．
（2）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了．
（3）分析图乙可知，小明将水加热至沸腾的时间明显较短，最有可能的原因是小明用的水的质量比小华的小．
（4）由图象可知，水沸腾时温度不变（填“不变”或“升高”）．

11．实际测量中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成的．图a中G是满偏电流（即小量程电流表允许通过的最大电流）I_g=3mA的电流表，其电阻R_g=10Ω，要把它改装为一个量程为3A的电流表，达到满偏时G两端电压为0.03V，R_o约为0.01Ω

10．家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S₁，若 L发出暗红色的光（发光不正常），说明L_1正常；只闭合S、S₂，若L正常发光，说明L₂短路，若此时L无反应，说明L₂断路．（选填“正常”、“短路”或“断路”）．

9．寒冷的冬天，我们通过双手相互摩擦、跺脚等动作使身体发热，这是通过做功 的方式增加手、脚的内能，这与柴油机工作中压缩冲程的能量转化相同．

8．在一个标准大气压下，把质量为300kg，温度为40℃的水烧开，水吸收的热量为7.56×10⁷J，若天然气燃烧放出的热量只有70%被水吸收，则需要完全燃烧3.6m³的天然气．（c_水=4.2×10³J/（kg•℃），q_天然气=3.0×10⁷J/m³）

7．轮滑是中学生喜爱的运动之一．单脚侧向蹬出，上身向前微倾斜，轮滑鞋便会向前运动，这说明力的作用是相互的．如果不再蹬地，轮滑鞋的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为轮滑鞋在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的运动状态．轮滑鞋静止时，受到的一对平衡力是人与轮滑鞋自身的重力和支持力．

6．中考结束后，小强沉迷于网络游戏，视力下降看不清远方的物体．其原因是来自远方物体的光线聚焦在视网膜前方（选填“前方”或“后方”）导致了近视，应佩戴凹透镜加以矫正．