12．水平桌面上放置一底面积为100cm²，重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体．将一底面积为100cm²，高为4cm的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.6N．（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底．g=10N/kg），求：
（1）筒内液体密度；
（2）刚刚浸没时，物体A下表面受到的压强；
（3）物体浸没时，容器对桌面的压强．

11．在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中．

（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接．
（2）连接实物图时，开关应处于断开状态，图中滑动变阻器的滑片应放在最左端．（填“左”或“右”）
（3）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为2.2V，灯泡的电阻R_L=11Ω
（4）小明同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电压表的指针明显偏转，而电流表的示数为零．该故障的原因可能是灯泡断路．
（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量小灯泡的功率．由图乙两表示数可求出小灯泡的功率P=0.44W．

10．小光用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验．（已知f=10cm）

（1）光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图1所示），其中在B上应放置：凸透镜．
（2）实验中发现光屏上成像如图2，你认为造成这种现象的原因是：焰心、凸透镜的光心及光屏的中心未在同一高度上．
（3）在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像．当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向远离透镜的方向移动（填“靠近”或“远离”）．
（4）若实验中在A上放置蜡烛，C上放置光屏，在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像．要想在光屏上形成一个放大的像，你认为应该将蜡烛移动到一倍焦距和二倍焦距之间
（5）接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他能 （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．像的亮度变暗（填“暗”或“亮”）

9．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制压力相同
（4）写出该实验中运用的实验方法（写出两个即可）

8．如图甲所示为指甲剪及其平面图，它使用时相当于两个杠杆，在图乙杠杆简化图画出最小动力F₁和阻力臂L₂．

7．自然界中能量的形式多种多样且能相互转化，属于内能转化成机械能的是（　　）

A．

风车发电

B．

电风扇工作

C．

汽油机做功冲程

D．

运动员跳高

6．2016年里约奥运会女子排球决赛中，中国队在教练郎平的带领下以3比1战胜塞尔维亚队，夺得冠军，再次站在冠军的领奖台上，为此举国欢呼．在排球运动中所涉及的物理现象解释正确的是（　　）

	A．	运动员用力打排球时手感觉到疼，是因为排球对手的力大于手对排球的力
	B．	击打排球后球飞出去是因为力改变了物体的形状
	C．	运动员击打排球后球有一段上升的过程，此过程中动能转化成重力势能
	D．	排球撞击网的力和网对排球的弹力是一对平衡力

5．小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）如图甲所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点．
（2）如图乙所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向下调整（选填“上”或“下”）．
（3）当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、放大的实像．
（4）当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将变小（选填“变大”或“变小”）．

4．如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在20s内匀速上升了4m，巳知动滑轮重为50N，则提升重物的过程中（不计绳重和摩擦）（　　）

	A．	滑轮组对重物做的功为2400J
	B．	绳子自由端拉力F的功率为260W
	C．	滑轮组的机械效率为55.6%
	D．	提升的重物变为400N时，滑轮组的机械效率将变小

3．在探究“电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系”的实验中：

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，采用的实验方法为控制变量法．
（2）在探究电压一定，电流与电阻关系时，某小组使用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，采用了如图1的电路进行实验，请在图2中根据电路图将实物图连接完整．（要求：滑片向右移时，电路中电流变大）
（3）连接好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，出现这种现象可能的原因是：定值电阻短路．
（4）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图3所示，则电阻R两端的电压是2V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为2V．
（5）该小组根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是其中的图4（填“4”或“5”）
（6）另一小组也在探究导体中的电流与导体电阻的关系，他们采用了如图6的电路．先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，分别读出电流表示数填入如表．得到了如下的实验数据．

电阻（Ω）	5	10	20
电流（A）	0.4	0.3	0.2

请分析发生错误的原因：未控制电阻两端的电压不变造成的．