8．一辆小汽车在公路上行驶经过某地时，司机见到如图所示的交通标志牌，此时他看了一下手表，时间正好是7时整，汽车到达西大桥时，司机又看了一下手表，时间是7时10分．问：
（1）标志牌中的”40”表示什么意思？
（2）小汽车从此处到西大桥违反交通规则了吗？

7．小丽用刻度尺测物体A的长度，如图所示，则物体的长度是3.50cm；她用另一把刻度尺测物体B的长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，14.65dm，该刻度尺的分度值为1cm，物体长度测量值应记为14.51dm．

6．小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图1在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了．

（1）明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该将蜡烛向凸透镜靠近．如果他不戴眼镜看书，应该将书靠近 （填“靠近”或“远离”）眼睛．
（2）小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小．实验中测得图2甲焦距为10cm，再将甲分别挤压成图乙、图丙的形状，并分别测量焦距，如图2所示．
①焦距小于10cm的是图乙，模拟近视眼的是图乙．
②在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是丙图．
③目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力．隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05mm，则此镜片的边缘厚度大于 （填“小于”“等于”或“大于”）0.05mm，此镜片对光有发散 （填“会聚”或“发散”）作用．

5．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图1甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图1可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0cm．
（2）实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度，目的是使像能清晰的成在光屏中央．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填写像的性质）；电影放映机就是利用这一成像规律工作的．电影放映机正常放映时，有关放映灯泡、放映机镜头 （凸透镜）、电影胶片、反光镜（凸面镜或凹面镜）的种类及其相对位置关系，提出了如图2所示的几各种猜想：其中可能正确的是A
（4）实验过程中，有一只飞蛾趴在凸透镜上，则光屏上的像将变暗（题“变亮”、“变暗”、“不变”），如透过凸透镜，将会看到小虫的虚（“实”或“虚”）像．
（5）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动（填“上或下”）．
（6）将蜡烛置于凸透镜一倍焦距处，结果光屏上仍能观察到烛焰放大的像，这是因为蜡烛不够直，烛焰处在大于一倍焦距的位置
（7）在实验探究中，同学小亮提出这样一个问题：如果不改变物距，改变凸透镜的焦距，光屏上的成像会不会受影响？
于是探究小组不改变各元件的位置，换了另一块焦距5cm凸透镜，此时在光屏上烛焰的像不（“依然”或“不”）清晰，说明凸透镜成像与焦距有关．

4．小郑旅游时买了一只平底茶壶（如图所示），她用天平测出壶盖的质量为44.4克，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量是14.8克．
求：（1）壶盖的体积是多少？
（2）茶壶的密度是多少？

3．小江同学为了测量大豆的密度，进行了如下的实验：

（1）把天平放在水平桌面上，如图甲所示．使用前他应进行的操作是：首先将游码移动到标尺的零刻线处，然后调节平衡螺母，如发现横梁左端高，应将平衡螺母向左调，使指针对准分度标尺的中央刻度线．
（2）为了测量大豆的体积，他将饮料瓶装满水，拧上盖子，放在调好的天平左盘上，平衡时，砝码的质量和标尺上游码的示数如图乙所示，则瓶和水的总质量为104.4g．
（3）把48g大豆放入装满水的瓶中，停止溢水后，拧上盖子，擦干沾在瓶上的水，用天平测出瓶、瓶内剩余水和大豆的总质量为111g，则大豆的体积为41.4cm³．
（4）算出这种大豆的密度为1.16×10³kg/m³．
（5）由于大豆具有吸水性，用这种方法测出大豆的密度值比真实值偏大（选填“大”或“小”）

2．某实验小组为测定某食用油的密度，进行了以下实验操作：
（1）先测出空烧杯的质量：把天平放在水平台上，将游码移至零刻度线处，发现指针向左偏转，为了使天平横梁平衡，应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡．利用调好的天平称量空烧杯的质量，天平平衡时，如图所示，则空烧杯的质量为m₁=152g．
（2）继续完成实验操作步骤时，设计了以下两种实验方案：
【方案一】：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V₁．然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中，称出烧杯和油的总质量为m₂，则食用油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．（均用字母表示）
【方案二】：向量筒内倒入适量的食用油，读出量筒内食用油的体积为V₂，然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中，测出烧杯和油的总质量m₃，读出量筒中剩下食用油的体积V₃，则食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（均用字母表示）
（3）在操作过程正确无误的情况下，两种实验方案中，方案一（选填“方案一”或“方案二”）的误差可能会大一些，用这种方法测出食用油的密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”），引起误差的主要原因是有油粘在量筒内壁上测得的质量比真实值偏小．

1．在探究“质量与体积的关系”的实验时，聪聪找来大小不同的塑料块和某种液体做实验．
（1）图甲是他在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是称量时调节平衡螺母．

（2）改正错误后，他正确操作，请根据表中的实验数据在图丙分别画出塑料块和液体质量随体积变化的图象．

实验序号	塑料		液体
	体积/cm3	质量/g	体积/cm3	质量/g
1	10	12	10	8
2	20	24	20	16
3	30	36	30	24

（3）由图象可知：同种物质的不同物体，质量与体积的比值相同；物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为1.2×10³kg/m³．
（4）往烧杯内倒入10cm³的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的如图乙所示，则烧杯和液体的总质量为37.4g．若烧杯内液体的体积为30cm³，则烧杯和液体的总质量应为53.4g．

20．将塑料绳的一端扎紧，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷同种（选填“同种”或“异种”）．毛皮摩擦橡胶棒使毛皮带，是因为的电子转移到了橡胶棒上．可见，摩擦起电的实质是电子发生了转移．

19．2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星．若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比为3：4（行星与地球均看作质量均匀分布的球体）．