1．实验桌上有以下实验器材：6个形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上的长木板．请使用上述器材设计一个实验证明：“接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比”．完成实验步骤，并设计记录数据的表格．
（1）用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，将其记录到表格中．
（2）将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．
（3）用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，将其记录到表格中．
（4）保持长方体A与长木板的接触面不变，将另一长方体放在长方体A之上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体A，保持两个长方体相对静止，将弹簧测力计的示数F记录到表格中．
（5）分别用不同质量的长方体放在长方体A上，仿照步骤（3）、（4）再做4次实验，将各次测得的长方体A和放在A上的长方体受到的总重力G和匀速拉动长方体A时弹簧测力计的示数F分别记录到表格中．
（6）根据接触面受到的压力N=G、摩擦力f=F，分别计算出每次接触面受到的压力N和摩擦力f，并记录到表格中．
设计记录数据的表格．

20．探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时海绵形变程度，显示压力作用的效果．比较ac两图所示实验，说明压力作用效果与压力大小有关；比较a、b两图所示实验，说明在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

19．下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据．

实测物体	物体1	物体2	物体3	物体4	物体5	物体6
质量m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
重力G/N	0.98	1.96	2.94	3.92	4.90	5.88

（1）研究过程中，所用的测量工具是弹簧测力计和天平．
（2）分析表中实验数据，得出的结论是物体受到的重力跟它的质量成正比．

18．如图所示，将纸杯装满水后，用薄塑料片盖严杯口并倒置，发现塑料片不掉水不流出，历史上有一个著名的马德堡半球实验和它证明了同一个问题．

17．水平桌面上有一重为20N的物体A，受到重为5N的物体B的作用而做匀速直线运动，如图所示，绳子与滑轮间的摩擦不计，要使A物体水平向左匀速直线运动，需要对A施加一个水平向左的10N的力．

16．某同学在研究“压强与压力的关系”时，记录的实验数据如表所示．请你对表格中的数据进行分析，归纳出压强p与压力F之间的关系式为p=$\frac{1}{0.05{m}^{2}}$F．．

F/N	10	20	30	40	50	60
p/×102Pa	2	4	6	8	10	12

15．为研究水平面上运动物体撤去动力后速度越来越小的原因，小明做了如图所示的实验，取一辆小车，使它三次都从同一斜面上的同一高度处由静止开始沿斜面运动到水平面上．每次水平面的表面不同，a、b、c三点分别为小车最终在水平面上停止的位置．小车在毛巾表面上所受的阻力最大，在其上运动距离最短（选填“长”或“短”）．根据这个实验现象进行推想，如果小车运动时，不受阻力作用，且水平面足够长，小车将做匀速直线运动．

14．如图所示实验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管中两液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小；若将金属盒向下移动，则U形管中两液面的高度差将．填入正确的是（　　）

A．

相等变大

B．

相等不变

C．

相等变小

D．

不相等变大

13．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
（1）与压力的大小有关；
（2）与接触面积的大小有关；
（3）与接触面的粗糙程度有关．
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下，要验证猜想（3），应选择的三组实验的序号正确的是（　　）

序号	实验条件			摩擦力/N
	木块的放置	表面情况	压力/N
1	平放	木板表面	4	0.8
2	平放	木板表面	6	1.2
3	平放	木板表面	8	1.6
4	侧放	木板表面	8	1.6
5	竖放	木板表面	8	1.6
6	平放	木板铺棉布	4	1.2
7	平放	木板铺毛巾	4	2.0

A．

1、2和3

B．

2、4和5

C．

3、4和5

D．

1、6和7

12．小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时（　　）

	A．	是否作用在同一直线上		B．	是否作用在同一物体上
	C．	方向是否相反		D．	大小是否相等