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科目: 来源: 题型:作图题

3.如图所示,请根据小磁针N极的指向,标出给定磁感线的方向,并在括号内标出电源的正、负极.

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科目: 来源: 题型:填空题

2.如图所示,古时候,有端午节吃桃子的习俗.桃子从树上落下,先后经过A、B、C 三点,且AB=BC,在AB和BC过程中桃子受到的重力方向是竖直向下的,若重力所做的功分别为W1、W2,则有Wl=W2(选填“>”、“<”或“=”).

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科目: 来源: 题型:选择题

1.如图所示,一木块从斜面上匀速下滑的过程中,下列说法正确的是(  )
A.木块只受到重力和斜面的支持力
B.下滑过程中,木块的重力势能转化为内能
C.下滑过程中,重力势能转化为动能
D.下滑过程中,木块的机械能保持不变

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科目: 来源: 题型:计算题

20.如图甲所示,额定功率为7.2W的小灯泡(灯泡电阻不变)与滑动变阻器串联在电路中,电源电压恒定,当滑片P滑至A端时,小灯泡恰好正常发光.滑动变阻器滑片P从A端移到B端的过程中,小灯泡两端电压U与滑动变阻器接入电路电阻R的关系如图乙所示,求:
(1)电源电压.
(2)小灯泡的电阻;
(3)当滑片P滑至B端时,小灯泡消耗的实际功率.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

19.在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变),电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑动变阻器20Ω 1A,开关、导线若干.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片P向B端移动时电路中电流变大.
(2)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?不可行(选填“可行”或“不可行”)
(3)某次实验中,连接好电路,闭合开关时,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约3V,调节滑动变阻器的阻值,两电表示数均无明显变化,电路故障原因可能是B.
A.R短路     B.R断路    C.滑动变阻器断路
(4)排除故障后,更换不同定值电阻进行了实验,记录实验数据如表:
实验次数1234
电阻/Ω5102025
电流/A0.400.200.100.08
分析表中数据可得到的结论是:电压不变时,电流与电阻成反比
(5)接着为了测量更多组数据,又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值电阻各一个,其中定值电阻45Ω和50Ω不能使用.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

18.小明游泳时发现,人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力越大,由此他猜想:
“浮力的大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”,于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图所示的探究.

(1)分析图中弹簧测力计示数的变化可知,物体排开液体的体积越大,所受的浮力就越大(选填“越大”或“越小”).
(2)小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线,如图2所示.
分析图象可知:描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是a(选填“a”或“b”);该金属圆柱体所受的重力为2.7N,当金属块完全浸没水中后所受的浮力是1N.

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科目: 来源: 题型:作图题

17.如图所示,在游泳池的底部和侧壁,铺满了面积相等的小瓷砖,请画出水受到的重力和水对A、B两瓷砖压力FA,FB的示意图.

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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列数据中最接近生活实际的是(  )
A.某中学生的质量约45kgB.家用节能灯的额定功率约为500W
C.人正常情况下每分钟心跳30次D.人步行的速度约为5m/s

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科目: 来源: 题型:选择题

15.下列有关厨房里的物理知识,说法不正确的是(  )
A.洗碗时,油花飘在水面上,说明油的密度比水小
B.在水中下饺子,饺子不会被煮焦;在油中煎饺子,饺子被煎焦,说明油的沸点比水高
C.厨刀刀口磨得很锋利是为了增大压力
D.拧开醋瓶盖,醋味扑鼻,说明分子在做无规则的运动

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科目: 来源: 题型:选择题

14.小王喜欢物理,平时很关注生活中的一些物理量,他收集的下列估计值中最接近实际的是(  )
A.现在九年级的物理课本的宽度约为20cm
B.教室中日光灯的电压约为110V
C.成年人的体重约为60N
D.刷牙时比较舒适的水温约为60℃

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同步练习册答案