11．自2013年6月，都匀市提出用4年时间创建以“爱生态文明”为主题的“国家环境保护模范城市”活动以来，依托“十大棚户区”改造、“四在农家•美丽乡村”建设，实施环保优化发展系列工程、水环境质量达标系列工程、基础设施建设系列工程、城乡环境整治系列工程、环境安全系列工程、环境宣教及能力提升“六大”系列工程．先后建成南沙洲、雨花湖、青云湖等一批生态湿地公园建设，完成剑江截污系统工程（一期）和“三江堰”（一期）项目，加快推进茶园水库一级保护区移民搬迁、“小黄河”综合治理等，使城乡环境得到保护，人居得到极大改善．请你结合下图“南沙洲夜景”，利用所学的物理知识对所提出的两个问题并作出合理的解释．

10．如图所示，暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了判断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯，两只电流表和若干导线，请你用所提供的器材，画出你所设计的电路图并说明方法．

9．乐乐要测一只电吹风的电功率，首先要关闭家里所有电器，只启动电吹风，利用钟表测量电吹风工作时电能表圆盘转n转所用的时间t．如图这个电能表的表盘上标着“3000r/kW•h”的参数，你能由此推导出电吹风在通电t（min）时间内所做的电功及电吹风的电功率吗？（要有推导过程，并用给定的字母表示推导结果）

8．如图所示，用质量相同的滑轮组装了不同的滑轮组甲和乙，分别提升质量相同的物体，升高相同的高度，不计绳重和摩擦，则F₁＞F₂（选填“＞”“=”“＜”），η₁=η₂（选填“＞”“=”“＜”）；当物体的重力为100N，动滑轮的重为20N，物体升高的高度为2m，则滑轮组的机械效率为83.3%（保留到0.1%）

7．图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置．
（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．

（2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面相平．
（3）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象．由图象可知，水沸腾时温度不变（填“不变”或“升高”）；此时水的沸点为99⁰C，气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．

6．在初中阶段，我们可以用矿泉水瓶做很多实验：
（1）透过装满水的矿泉水瓶看物体（物体放在距瓶适当的位置），看到一个正立、放大的像，这表明装满水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”）；
（2）双手用不同力度挤压空矿泉水瓶，空矿泉水瓶形变程度不同，这表明力的作用效果跟力的大小_有关．
（3）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，水会从两个小孔喷出，可以观察到越靠近底部的小孔喷出的水越远，这表明液体的压强随深度的增加而增大．
（4）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，当靠近侧壁沿着瓶身平行方向用力向吹气时它会向吹气的一边滚动，这表明吹气的一边空气压强减小（选填“增大”或“减小”）．

5．下列对应图示的做法，符合安全用电与保护原则的是（　　）

	A．	甲图：人靠近高压带电体		B．	乙图：电视机天线与电线接触
	C．	丙图：电动机外壳没有接地		D．	丁图：电水壶用三角插头

4．如图甲是卫生间一种智能抽水的马桶水箱示意图．其工作原理如图乙所示，当出水管阀门打开，水从出水管流出，水箱中的水减少，空心铜球就在重力作用下，随着水位下降而向下运动，通过金属杆AB绕O点转动，向上拉动进水管阀门，使水能通过进水管进入水箱；当出水管阀门关闭，随着不断进水，水箱中的水位不断上升，空心铜球随着向上运动，当金属杆处于水平位置时，把进水管阀门堵严，不再进水．如表为这种马桶的相关参数：

项目	内容
适用水压	0.2-0.7MPa
水箱容积	1.8L
冲洗方式	喷射虹吸式

（1）某高楼内的住户家的马桶比地面的配水房高20m，若要该户居民家里的马桶能正常工作，则配水房提供的水压应不低于多少Pa？
（2）如果进水管的阀门的受力面积是24mm²，设计能承担的压强是5×10⁵Pa（超过该压强，阀门就可以关严，不再进水．）金属杆AB能绕O点转动，其质量及形变忽略不计，且不考虑出水管阀门对杠杆的影响．AB长216mm，AO长24mm，空心铜球体积为220cm³，重力和浮力可以认为作用在其几何中心，请计算出空心铜球的质量最多是多少g？

3．小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象．实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水在沸腾（填物态变化名称）．分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是水的质量较大．

2．在“研究杠杆平衡条件”中，小明在实验过程中，首先需调节杠杆在水平位置平衡；这样做是为了便于测量力臂的大小，调节过程中如发现杠杆左端下倾，小明应将杠杆上的平衡螺母向右端调节（选填“左”或“右”）