14．小明家的电饭锅如图甲，额定电压为220V，“煮饭”时额定功率为1210W，简化电路如图乙，S₁为温控开关，发热电阻R₁和R₂的阻值不随温度变化，电阻R₂在“保温”状态与“煮饭”状态时的功率之比为1：16，求：
（1）正常“煮饭”状态，通过电饭锅的电流为多少安？
（2）电阻R₁的阻值为多少欧？
（3）某天傍晚，小明关闭家里其它用电器，只让“保温”状态的电饭锅工作，发现自家电能表（如图丙）指示灯每闪烁4次所用的时间为48s．则R₂两端的实际电压为多少伏？

13．小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 V相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器R₁“10Ω 1A”、R₂“20Ω 2A”，开关、导线若干．

（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P右移灯泡变亮，且导线不交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑片于A（选填“A”或“B”）端．正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡给终不亮，电流表指针几乎末偏转，电压表有示数，则故障原因可能是C
A．小灯泡短路 B．滑动变阻器短路 C．小灯泡断路 D．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示．其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为0.2A；第4次实验时灯泡电阻值为8Ω．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变器应是R₂ （选填“R₁”或“R₂”）．
（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是不合理 （选填“合理”或“不合理”）的．
   表一

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压V/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.16		0.22	0.25	0.28	0.29
电阻R/Ω	3.1		6.8		8.9	9.7

表二

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.30	0.20	0.12

（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”．他分别把阻值准确的5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示．他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：没有保持电阻两端的电压不变．

12．小明同学用一个焦距为10.0cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，他需要将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整在同一高度，使像呈在光屏中央．当蜡烛与凸透镜位置如图时，成倒立、缩小  （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像，生活中的照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的成像原理．

11．完成下列两个实验探究：
（1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏至适当位置，光屏上将会呈现一个倒立、缩小（选填“缩小”、“放大”或“不变”）的实像，如图1所示，此时的像距为16.5cm．生活中的照相机（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这样的成像规律．

（2）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图2甲所示，为36℃；小宇画出了“温度-时间”图象，如图乙所示，由此可知，海波是晶体（选填“晶体”或“非晶体”），海波在第10min时处于液态（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）．

10．如图甲为一个超声波加湿器，如图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图．已知电源电压为12V，定值电阻R₀的阻值为30Ω，电流表的量程为0～200mA，电压表的量程为0～9V．湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）．则在电路安全工作的前提下，计算可得出（　　）

	A．	R的电流最小值为80mA		B．	R的电功率最大值为0.9W
	C．	R0的电功率最小值为0.3W		D．	装置能监测湿度最大值为90%

9．如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器R₂的滑片P从中点滑到b端，电压表的示数变化了3V，电流表的示数变化了0.5A，则定值电阻R₁的阻值是（　　）

A．

1Ω

B．

3Ω

C．

6Ω

D．

9Ω

8．探究磁体与通电螺线管周围的磁场
（1）小明用小磁针探究磁体周围磁场如图1所示，实验时将小磁针先后放在条形磁体周围不同位置处，记录小磁针在各处静止时N极的指向．通过实验可知，磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般不同（选填“相同”或“不同”）．

（2）小红用铁屑探究磁体周围的磁场如图2所示
①将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况．轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力的影响，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来．
②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向．
③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线．
（3）小林用如图3装置探究通电螺线管外部磁场的方向，实验时接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置如图4，记录通电螺线管周围各点的磁场方向，并画出了通电螺线管外部的磁感线．
①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，接下来的操作是对调电源正负极，再重复上述步骤；
②比较所画的两幅磁感线，可以看出，通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，且通电螺线管外部磁场方向与电流方向有关，它的极性可以用安培定则来判断；
③实验中小磁针的作用是显示磁场．

7．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后停止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度相等．（选填“相等”或“不相等”）
（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患越大．（选填“越大”、“不变”或“越小”）
（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择甲丙两个图所示实验进行比较．
（4）小明甲、乙两次实验中，第一次木块被撞得远，木块受到的摩擦力为f₁；第二次木块被撞得近，木块受到的摩擦力为f₂，则f₁与f₂的大小关系是f₁=f₂．（选填“＞”，“＜”或“=”）
（5）小明利用上述器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，小明在下面提供器材中，必需选择的器材有①②④（填序号）．提供器材：①刻度尺、②毛巾、③弹簧测力计、④棉布．小明在探究过程中，让相同的（选填“相同的”或“不同的”）小球自斜面同一高度滚下后，观察其在水平面上运动的距离．他发现：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小（选填“小”或“大”），它前进得越远．

6．如图所示，用螺丝刀撬钉子，O为支点，画出动力F₁的力臂L₁以及阻力F₂．

5．有规格分别为6V  3W和6V  2W的两个小灯泡甲和乙，12V的电源一个，最大阻值12Ω的变阻器一个，小明连接的电路如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	若将变阻器滑片移到合适的位置，甲乙两灯一定能同时正常发光
	B．	若变阻器的滑片发生断路，乙灯有可能被烧坏
	C．	若乙灯断路，移动滑片仍可以使甲灯正常发光
	D．	若乙灯被短路，移动滑片仍会使甲灯正常发光