科目： 来源： 题型：作图题

9．按照题目要求作图：如图所示，物体A静止斜面上，请画出该物体所受重力和物体对斜面压力的示意图．

科目： 来源： 题型：填空题

8．2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明力的作用是相互的
（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？变大．
（3）若飞艇的气囊体积为3×10⁴m³，则飞艇在平流层受到的浮力约为1.8×10⁴N．（平流层空气密度取0.06kg/m³，g取10N/kg）

科目： 来源： 题型：选择题

7．如图四幅图情景描述不正确的是（　　）

	A．	向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关
	B．	纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在
	C．	水坝筑成下宽、上窄的形状是考虑到水对坝体侧面有压强，并且随深度的增加而增加
	D．	鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强变小，浮力不变

科目： 来源： 题型：实验探究题

6．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．

（1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲和两所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同．

科目： 来源： 题型：实验探究题

5．小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示）

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）图中甲、乙是探究摩擦力与压力的关系，从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大；
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力．

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

2．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，由此可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

科目： 来源： 题型：作图题

1．如图画出光线通过透镜前后的完整光路．

科目： 来源： 题型：选择题