科目： 来源： 题型：实验探究题

6．在探究杠杆的平衡条件的实验中，
（1）如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应该向右移动右端的螺母（选填“左”或“右”）．
（2）实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂3个钩码时，如图乙所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
①在G处挂2个钩码；
②在E处挂3个钩码．
（3）通过对实验数据进行分析处理，可得出结论：杠杆平衡条件是F₁L₁=F₂L₂．

科目： 来源： 题型：填空题

5．如图所示的电路中，电源电压为18V且保持不变．当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P滑至a端时，电流表示数为1.5A；当S断开，滑片P滑到变阻器中点时，电压表示数为9V，则滑动变阻器的最大阻值为36Ω；若电压表量程为0-15V，断开开关S，灯泡的最小功率为2W（不考虑温度对灯丝电阻的影响）．

科目： 来源： 题型：选择题

4．如图所示，电源电压U保持不变，R₀为定值电阻，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₁′．当滑片P在a端时，R₀消耗的电功率为6W；当滑片P在b端时，电流表的示数为0.2A，且滑片P在a端时电压表示数U₁与滑片P在b端时电压表示数U₂之比U₁：U₂=5：1．则（　　）

A．

R0=8Ω

B．

R1′=24Ω

C．

U1=9V

D．

U=20V

科目： 来源： 题型：计算题

科目： 来源： 题型：实验探究题

2．下表是小宇用图中所示装置分别测得水和盐在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况．

序号	液体	深度h（mm）	压强计
			左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	280	308	28
2		60	266	322	56
3		90	252	336	84
4	盐水	90	248	340	92

（1）分析表中序列号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而增大．比较表中序列号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的密度有关．
（2）为了进一步探究液体压强与方向的关系，应控制的物理量有深度和液体的密度，要改变的是金属盒在水中的方向．
（3）小宇在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行计算，得出金属盒在30mm深处水的压强是300Pa，而从压强计测出的压强为280Pa，由此他发现按液体深度计算的压强值大于按液面高度差计算的压强值，你认为造成的原因可能是什么？
答：橡皮膜会产生压强．

科目： 来源： 题型：实验探究题

1．在探究二力平衡条件的试验中：

（1）图甲所示，在系于小车两端的线上挂上钩码，分别跨过两个定滑轮，使作用在水面上小车的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手时小车不能（选填“能”或“不能”）保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否作用在同一直线上．
（2）图乙所示，A、B小车内装有电磁铁（电磁铁在通电后能像磁铁一样具有磁性，断电后磁性消失），电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体，当断电时，A、B小车会马上分离，这个实验探究的是二力平衡时，二力是否必须作用在同一物体上．

科目： 来源： 题型：实验探究题

20．小明在生活中发现木块总浮在水面上，而铁块都沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力的作用？
问题2：浮力大小与哪些因素有关？
为此他做了进一步猜想、设计并完成了如图所示的实验．
 
（1）图b、c中弹簧测力计示数均小于图a中弹簧测力计示数，说明浸在液体中的铁块受到（选填“受到”或“不受到”）浮力的作用．
（2）为了探究铁块浸没在水中时所受浮力与深度是否有关，应选作图中c、d（选填字母序号）两次实验．
（3）作图b、c两次实验，是为了探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系．
（4）作图d、e两次实验，是为了探究浮力大小与液体的密度的关系．

科目： 来源： 题型：填空题

19．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先后正立、倒立放置在水平桌面上，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p_A和p_B，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F_A和F_B，则p_A＜p_B，F_A＞F_B（选填“＞”、“＜”或“=”）．

科目： 来源： 题型：选择题

18．采用如图所示的两种方法将同一货物搬运到同一辆汽车上，其中说法正确的是（　　）

	A．	甲种方法更省力		B．	两种方法总功相等
	C．	乙种方法机械效率低		D．	甲种方法克服货物重力做功多

科目： 来源： 题型：选择题