16．下面是小迪探究杠杆的平衡条件的实验过程．

（1）实验中的步骤：
A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
B、计算每次实验中F₁L₁和F₂L₂的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
C、改变钩码的个数和位置，重复实验．
D、记下动力F₁、动力臂L₁、阻力F₂和阻力臂L₂的大小，将数据填入表格中．
E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．正确的顺序是AEDCB．
（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图甲所示装置进行探究，杠杆上每格宽5cm，将支点设计为E点，然后将测力计作用在H点，发现使杠杆处于图乙平衡状态时，弹簧测力计的示数为2N，杠杆在由图甲到图乙的过程中，测力计最少要对杠杆做功0.6J．若再在F点挂4N的钩码，弹簧测力计的示数将为4 N．

15．在探究“杠杆平衡条件的实验中”
（1）在实验时，使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于直接从杠杆上读出力臂．
（2）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在如图甲所示的位置，应将平衡螺母向右调（填“左”或“右”）．
（3）实验中共有6个勾码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点两格A处挂3个勾码，为使杠杆平衡，请你在杠杆右面挂上勾码，你的方法是在杠杆右边离支点2格处挂了3个钩码．
（4）有一组同学猜想杠杆的平衡可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下组数据：

动力（F1/N）	动力臂（L1/cm）	阻力（F2/N）	阻力臂（L2/cm）
4	5	5	5

于是他们认为自己得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出，这样才能有效地避免实验结果偶然性出现．

14．下列估计最接近实际的是（　　）

	A．	高速公路上小汽车正常行驶的速度是120m/s
	B．	教室里的日光灯正常发光时的电流约为40mA
	C．	捡起掉在地上的物理书所做的功约为2J
	D．	一名中学生站在地面上，对地面的压强约为500Pa

13．家庭电路中，空气开关的工作原理是电流具有磁效应，空气开关的作用是当电路中出现短路或用电器的总功率过大而造成电流过大时，自动切断电路．

12．如图为实验室所用电流表的内部结构示意图，当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转，下列关于该电流表的说法中正确的是（　　）

	A．	电流表的工作原理和发电机相同
	B．	电流表工作时把机械能转化为电能
	C．	当电流从电流表的负接线柱流入时指针反向偏转，是因为通电导体在磁场中所受力的方向与磁场的方向有关
	D．	因串联电路中的电流处处相等，故电流表应串联在被测电路中

11．如图所示的电路连接中，当开关闭合时，在滑片P向左移动的过程中，条形磁铁上方弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）

10．如图所示，重为10N的动滑轮右边用绳子固定，左边悬挂重为50N的物体A，在拉力F作用下将物体A匀速提起，绳重和摩擦均不计，则F=110N，动滑轮这种使用方法的好处是省距离（填“省力”或“省距离”）．

9．一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5×10^-4cm²，手指对图钉帽的压力是20N，则图钉尖对墙的压强是4×10⁸Pa．

8．小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）

（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是C
A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路  C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为0.24A，小灯泡的额定功率为0.6W．

7．动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，应选择图中的哪一个“逃生锤”？请简要说明理由．