6．如图是撑杆跳的三个阶段：在持杆助跑时，跑得越快，人的动能越大（“大”或“小”），撑杆起跳上升时，杆发生了弹性形变，从而施加给运动员一个向上的弹力，越杆下落时，运动员的重力势能转化为动能．

5．打排球时，双手用力可以将迎面而来的排球挡回去，说明力可以改变物体的运动状态（方向），同时手会感到有点疼，这是因为物体间力的作用是相互的，排球离开手后能继续飞行，这是由于排球具有惯性．

4．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的力，建筑工人常用重垂线来检查所砌的墙壁，这是利用了重力的方向总是竖直向下．

3．超载的汽车容易损坏公路的路面，这主要是由于汽车的（　　）

A．

功率大

B．

速度大

C．

动能大

D．

对路面的压强大

2．关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是（　　）

	A．	所测量的力不能超过其测量范围
	B．	使用时只能沿竖直方向测拉力
	C．	使用前应明确分度值，且应校零
	D．	使用前轻轻地拉动挂钩来回运动几次

1．如图所示，侧壁开有四个小孔的玻璃管中装有足量的水，同时打开小孔，则水从小孔a、b、c、d中喷出最远的是（　　）

A．

a

B．

b

C．

c

D．

d

20．下列事例中属于防止惯性带来危害的是（　　）

	A．	行车时系好安全带		B．	跳远时助跑
	C．	拍打衣服，把灰尘拍去		D．	洗完手后甩甩手可以快干

19．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，小明同学提出了以下几种猜想：（本题中长方体木块六个面的粗糙情况相同）
A．与接触面间的压力大小有关；
B．与接触面的粗糙程度有关；
C．与接触面积的大小有关．
（1）实验中弹簧测力计应沿水平方向拉动长方体木块，使木块在木板（或毛巾、棉布）表面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）为了验证以上猜想是否正确，小明同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下表：

实验条件 实验序号	木块的 放置情况	接触面 材料	压力 /N	弹簧测力计 示数/N
1	平放	木块与木板	8	1.6
2	平放	木块与木板	12	2.4
3	平放	木块与木板	16	3.2
4	侧放	木块与木板	16	3.2
5	竖放	木块与木板	16	3.2
6	平放	木块与棉布	8	2.4
7	平放	木块与毛巾	8	4.0

①通过1、2、3三次实验数据分析，可得出的结论是当接触面的粗糙程度一定时，物体对接触面间的压力越大，滑动摩擦力越大．
②分析1、6、7（填实验序号）三次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
③通过3、4、5三次实验数据分析，可知滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
（3）若在第1次实验中用3 N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为1.6N；
（4）实验中，另一实验小组的小红同学在探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系时，将木块沿水平方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，原因是接触面间的压力也减小了一半．她将水平方向截去一半后的木块竖直放置，测得木块所受的滑动摩擦力也为原来一半．由（4）中的两个实验，你的结论是：当接触面的粗糙程度和物体对接触面间的压力都一定时，滑动摩擦力与接触面积的大小无关．

18．如图所示，向北行驶的汽车突然向东拐急弯时，车上的乘客会向西（选填：“东”、“南”、“西”或“北”）倾倒，这是由于乘客具有惯性的缘故．

17．如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，气球处于静止状态，由图可知力改变了气球的形状，此时，手接触气球时单位面积上受到的压力较大的是右边（选填“左边”、“右边”或“一样大”）．