13．在如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（　　）

A．

用钓鱼竿钓鱼

B．

用锤子撬钉子

C．

用筷子夹食物

D．

用镊子取药品

12．在下列事例中，属于减小摩擦的是（　　）

	A．	为车轴加润滑油
	B．	体操运动员上器械前，常常在手上涂些镁粉
	C．	自行车刹车时要用力捏车闸
	D．	新二胡拉不响，需在琴弓的马尾上涂松香

11．如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要想使杠杆平衡，B处应挂同质量的钩码（　　）个．

A．

1个

B．

2个

C．

3个

D．

6个

10．小静和小芳在“探究物质质量与体积的关系”实验中，分别测出几种物质的质量和体积，测量结果分别记录如表一～表三所示．

表一：塑料颗粒				表二：水				表三：酒精
实验序号	体积/厘米3	质量/克		实验序号	体积/厘米3	质量/克		实验序号	体积/厘米3	质量/克
1	20	26.0		4	35	35.0		7	24	19.2
2	30	39.0		5	44	44.0		8	30	24.0
3	40	52.0		6	50	50.0		9	40	32.0

（1）分析表一或表二或表三中物质的质量与体积变化的倍数关系，可以得出的初步结论是：同种物质，质量与体积成正比．
（2）进一步分析比较三个表中的实验数据，小静认为：同种物质，质量与体积的比值是一个不变的值；但不同物质这个比值不同．小芳认为：同种物质，体积与质量的比值是一个不变的值，但不同物质这个比值不同．你认为小静的观点正确，小芳的观点正确．（均选填“正确”或“错误”）
为了比较上述两个“比值”的意义，他们找了一块海绵，用手紧压海绵，发现海绵的质量不变、体积变小，说明海绵越密时，质量与体积的比值越大，海绵越疏时，体积与质量的比值越大．在上述两个比值中，质量与体积比值更能直观合理地反映物质的紧密程度．

9．学习物理时会用到许多科学方法．在“探究物体吸收的热量与升高温度的关系”时，主要的研究方法与下面研究方法相同的是（　　）

	A．	学习密度概念时，用同种物质组成，体积不同的物体，比较它们质量大小
	B．	学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动
	C．	学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、势能相比较
	D．	学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦

8．图中，最能形象反映物质液态分子排列的特点是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．在光具座上做“研究凸透镜成像”实验时，发现蜡烛与光屏位置不变，当凸透镜离蜡烛24厘米时在光屏上成清晰的像，当凸透镜离蜡烛16厘米时在光屏上也成清晰的像，则凸透镜的焦距最接近于（　　）

A．

6厘米

B．

8厘米

C．

10厘米

D．

12厘米

6．如图所示，甲、乙为两个质量相等实心均匀正方体，放在水平地面上．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同体积，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，截去的质量分别为△m_甲、△m_乙，叠放后地面对甲乙的支持力分别为F_甲和F_乙，则△m_甲小于△m_乙，F_甲大于F_乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

5．如图甲，睿智同学发现小水塘平静的水面上漂浮着一只乒乓球，他试图用扔石子激起水波的方法将乒乓球推向水塘边．他将小石子扔进水中，激起了一圈圈水波向外扩展，而球只在原处“蹦蹦跳跳”，并未随水波向外水平移动．

睿智作出三种猜想：
A．小石子使水产生的振动不够强，水波太小，水对乒乓球的水平推力太小；
B．乒乓球浸入水中深度过浅，水对它的水平推力太小；
C．向外逐渐扩展的水波，是被石子击中的那部分水，将竖直方向的振动向外依次传播而形成，而水并未水平移动，故对乒乓球没有产生水平推力．
为了验证猜想，他设计了如下的实验方案：
①选择一个水深较浅（膝盖以下）的水池．如图乙，将质量不同的小木块、小纸船、乒乓球置于平静水面以O为圆心的同一圆上（它们浸入水的深度不同）；
②用手替代石子，以一定频率沿竖直方向拍打水面O处；
③拿走纸船和木块，改变拍打水面的方向，观察乒乓球的运动情况．
进行实验收集证据：
（1）他用不同的力度沿竖直方向拍打水面，发现乒乓球没有水平移动，说明猜想A是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（2）为了验证猜想B，应选择实验方案①②（填序号）．实验时，观察到三个物体都只是在原位置上下振动，由此睿智得出结论：乒乓球是否水平移动与浸入深度无关．你认为这一结论是否可靠？不可靠，理由是：没有控制质量不变．
（3）实施方案③时，发现除了竖直拍打外，其它拍打方向均能使乒乓球在水平方向上移动，说明当时睿智所扔的石子几乎是以竖直方向入水的．
（4）为了验证猜想C，再提供几个相同的乒乓球，请你设计一个实验方案：将几个乒乓球分别放在以O点为圆心的不同同心圆上，用手以一定频率沿竖直方向拍打水面O点处，观察乒乓球的运动情况．

4．体育运动会，小华发现水平抛出的铅球落地时的水平距离不尽相同，这引起了他的思考．于是他设计了如图所示装置进行探究，其中a为铁架台，b为有挡板、形状固定的光滑导轨，c为金属小球或乒乓球（乒乓球的体积比金属球大得多，但质量却小得多）．探究前他猜想：水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离s可能与
A．物体静止释放时的高度h有关B．物体抛出点的高度H有关
C．物体的质量有关
（1）为了保证小球能水平抛出，安装导轨时，底端部分应是水平的．若请你用现有的器材来检验导轨的安装是否符合要求，最简单的做法是：将小球放在导轨的底端位置，若小球能静止，则导轨的安装符合要求．
（2）接着小华对猜想A进行探究，需要先控制猜想中B、C两个因素（填写序号）．他应怎样实现改变小球的抛出速度：将小球分别从导轨的不同高度自由释放．
（3）下表是小华在实验中测得的数据：
①分析实验序号为1、2、3的数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，落地点与抛出点水平距离的平方与小球抛出点离地面的高度H成正比；
②综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：s²=4Hh．

实验 序号	抛出点离地面的高度H/m	小球释放时的高度h/m	落地点与抛出点的水平距离s/m	落地点与抛出点的水平距离的平方s2/m2
1	0.5	0.1	0.44	0.2
2	0.5	0.2	0.63	0.4
3	0.5	0.3	0.77	0.6
4	1.0	0.1	0.63	0.4
5	1.0	0.2	0.89	0.8
6	1.0	0.3	1.09	1.2

（4）为了探究猜想C，小华固定导轨的位置，并选择了乒乓球和几个质量不同的金属小球，使它们均从导轨的挡板处开始释放，发现所有金属小球落地点的水平距离s几乎相同，但乒乓球落地点的水平距离s总是较小，这是否证明猜想C成立？不是（选填“是”或“不是”）．你的理由是：由于乒乓球体积大、质量小，所受空气阻力的影响比金属小球大，使得抛出的水平距离较小，不能因此认为水平抛出物体的运动距离与质量有关．．