3．有关压强知识的应用，下列说法错误的是（　　）

	A．	高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的
	B．	水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大
	C．	刀刃磨得很锋利，是为了增大压强
	D．	医生用注射器给病人打针时，利用了大气压的作用把药水从注射器中注入病人的肌肉

2．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
（1）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度变大（填“变大”或“变小”或“不变”）；
（2）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两耳车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为0.25m/s．
（3）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出7组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

1．根据如图光的传播方向在虚线框内画上适当透镜，并说明此透镜可用来矫正近视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）

20．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点汁时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点．

①图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、l、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=0.49m/s²（保留两位有效数字）．
②为了测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的是CD．
A．木板的长度L
B．木板的质量m₁
C．滑块的质量m₂
D．托盘和砝码的总质量m₃
E．滑块运动的时间t
③滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-{（m}_{2}{+m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$，（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）

19．家庭电路的电压为220V；白炽灯与电视机之间连接方式是并联（选填“并联”或“串联”）．

18．物质是由分子组成的，保持物质化学性质的最小微粒是原子，原子是由原子核和核外电子组成，摩擦起电的实质是电子的得失（填“创造”或“得失”）

17．建立物理模型是物理学研究问题的一种重要方法，例如：研究平静水面产生的反射现象时，可以将水面看成是平面镜．同理，动滑轮可以看成是动力臂是阻力臂二倍的杠杆．

16．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆．现在拉杆端点A处施加力F，使箱体从图中位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置．若力F的大小保持不变，则力F的方向应（　　）

A．

垂直于OA

B．

竖直向上

C．

沿OA向上

D．

水平向左

15．在研究“影响滑动摩擦力大小因素”时，小明同学做了如图所示的实验．

（1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使长方体木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线（水平）运动．弹簧测力计示数如图甲所示．根据二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
（2）比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）为了研究滑动摩擦力的大小随接触面积的关系．可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．
答案：将甲实验中的木块侧放，用弹簧测力计沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数，并2.8N比较大小．
（4）小明将甲图中木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是：没有控制压力大小相同．

14．在测量“小车的平均速度”实验中，某同学设计了如图所示的实验装置，小车由斜面的顶端由静止下滑，图中的圆圈内是小车到达A、B、C三点时电子表的显示（数字分别表示时、分、秒），则：AC的平均速度V_AC=0.03m/s，AB段的平均速度V_AB小于BC段的平均速度V_BC（选填“大于”、“等于”、“小于”）．