科目： 来源： 题型：实验探究题

13．小明用如图所示的装置探究摩擦力根压力大小的关系．
（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，请根据表中的数据在图中画出摩擦力随压力大小变化的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力?/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

（3）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比．
（4）实验结束后，小丽同学，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．她的结论不正确，理由是：没有控制压力大小相同．

科目： 来源： 题型：实验探究题

12．如图是小明探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断①②③是实验事实．（选填序号）
（2）结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越小，小车在水平面上能继续向前滑行滑行一段距离，是由于惯性，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）的作用．

科目： 来源： 题型：作图题

11．如图所示，作出木块从斜面底端被弹簧弹出后，沿光滑斜面继续向上滑动过程中受到的力（不计空气阻力）

科目： 来源： 题型：选择题

10．如图所示的实验中，小球从斜面的某一高度由静止开始滑下，撞击静止与水平木板上的木块（不计空气阻力），则下列说法中正确的是（　　）

	A．	若木板的表面光滑且足够长，则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变
	B．	小球在斜面上下滑的过程中，小球的机械能增大
	C．	木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力
	D．	小球在斜面上下滑的过程中，小球的动能转化为重力势能

科目： 来源： 题型：填空题

9．小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），当用10N的力推动时物体做匀速直线运动，若再施加2N的推力，桌子做加速运动．

科目： 来源： 题型：计算题

8．如图所示是某装置利用浮力进行自动控制的原理图．AOB为一杠杆（质量忽略不计），OA：OB=1：2，A端用细线挂一个质量为2.7kg空心铝球．当铝球一半的体积浸在水中，在B端施加3.5N的竖直向下的拉力F时，杠杆恰好在水平位置平衡（p铝=2.7×10³kg/m³，g取10N/kg）．求：
（1）铝球实心部分的体积为多少？
（2）铝球受到的浮力为多少？
（3）铝球空心部分体积为多少？

科目： 来源： 题型：作图题

7．（1）如图1为手拉小球做圆周运动的示意图，（考虑空气阻力）请在图中画出小球受力的示意图．
（2）如图2所示，一物体静止在斜面上，请画出物体所受力的示意图．
（3）如图3一辆小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，作出小车的受力示意图．

科目： 来源： 题型：多选题

6．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人下列叙述正确的是（　　）

	A．	人的运动状态改变，因为人受到力的不是平衡力
	B．	人的运动状态不改变，因为人保持相对静止状态
	C．	人受到重力，竖直向上的弹力
	D．	人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

科目： 来源： 题型：填空题

5．如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是竖直向下的；建筑工人用水平仪R检查所砌房子的墙面是否水平，如图乙所示，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面低（填“高”或“低”）；如图丙，甲、乙二人各用10N的力沿相反方向水平拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数为10N．

科目： 来源： 题型：填空题

4．如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的运动状态；毽子被踢出后，由于惯性会继续向上运动；毽子从空中竖直下落时，以毽子为参照物，地面向上运动（选填“上”或“下”）．