4．在探究“二力平衡的条件”的实验中，某实验小组采用了如图所示的装置．
（1）为使实验效果明显，把木块放在光滑（“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，应选用质量较小（选”小”或”大”）的木块；
（2）增减两端钩码的数目可以改变力的大小，当两端钩码数相等时，木块将处于平衡状态，这说明，一对平衡力，必须满足大小相等的条件；
（3）保持两端钩码数目相等，把木块扭转一个角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．；
（4）实验中由于摩擦力是不可避免地存在的，为减小摩擦力对实验的影响，请你提出一条改进意见将木块换成小车．

3．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论-----物体的运动要靠力来维持．因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明．这个实验如图，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况．

（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的速度．
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现水平面越光滑，相同情况下物体受到的摩擦力越小，因此物体运动的距离越远；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将做匀速直线运动．著名的牛顿第一定律就是在此基础上，通过进一步推理得出，所以它不是（填“是”或“不是”）用实验直接得出的．

2．将一个小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低点后，再被弹起．在如图上画出小球在最高点时的受力示意图（不计空气阻力）．

1．如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右拉力F的作用．拉力F与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，则下列说法错误的是（　　）

	A．	在0～6s内物体受到的摩擦力不断增大
	B．	在6～8s内物体受到的摩擦力等于10N
	C．	当物体受到的摩擦力等于10N时，物体一定处于加速或匀速直线运动状态
	D．	当物体受到的摩擦力等于11N时，物体一定处于静止状态

20．如图小雨站在超市的自动扶梯上，她观察到许多物理现象，其中分析正确的是（　　）

	A．	小雨相对扶梯上其他乘客是运动的
	B．	电梯匀速上升时，电梯对小雨的支持力等于于她自身的重力
	C．	小雨对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力
	D．	扶梯匀速下降时小雨受向后的摩擦力的作用

19．如图所示，物体运动状态发生改变的是（　　）

	A．	弯道上沿曲线滑行的运动员		B．	空中匀速直线下落的降落伞
	C．	地上匀速直线行驶的小车		D．	吊在天花板下静止的电灯

18．木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进2m，拉力做功为10J，功率为1W；若木块重15N，在此过程中重力对木块做功为0J．

17．某同学用如图所示的电路研究通过导体的电流与电压与电阻的关系．他保持电源电压和电阻箱R₁的阻值不变，移动滑动变阻器R₂的滑片P，测得的电流、电压如表1所示：然后他不再移动滑动变阻器R₂的滑片P，仅改变电阻箱R₁的阻值，测得相应的电流值，如表2所示．
（1）由表1的数据，求出此时R₁的值．
（2）求R₁=6.0Ω时电压表的读数．
（3）用表2中①③两组数据，求出电源的电压．
表1

次数	U1/V	I/A
①	1.0	0.20
②	1.5	0.30
③	2.0	0.40

表2

次数	R1/Ω	I/A
①	3.0	0.50
②	6.0	0.33
③	9.0	0.25

16．如图所示是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光电阻约为6Ω．
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压，则电路故障的原因可能是灯泡断路．
（3）通过分析数据，小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论．若将图中的小灯泡更换成定值电阻，下述实验可以完成的是B．
A、探究导体中的电流与导体电阻的关系
B、探究导体中的电流与导体两端电压的关系
（4）实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，还可以改变灯的电压和电流多次测量取平均值减小误差．
（5）调节滑动变阻器滑片，电压表示数为2V，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向A（选填“A”或“B”）端移动．

15．如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图．
（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）．
（2）小华连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在最左（左/右）端．
（3）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是控制R的电压不变．