14．力是看不见的，但是我们可以通过力的作用效果去认识它，这是在科学研究中常用的方法，下面四个研究实例中，同样采用这种研究方法的是（　　）

	A．	研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述
	B．	学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
	C．	温度高低是看不见的，我们可通过液体收缩或膨胀后体积的变化去认识它
	D．	研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻不变，研究电流与电压的关系

13．在“测量小灯泡电功率”的实验中，小柳同学连接的电路如图甲所示，所用小灯泡额定电压为2.5V，电源电压保持不变．

（1）连接电路时，开关应断开（选填“闭合”或“断开”），应将滑片P放在变阻器的B（选填“A”或“B”）端，电压表应选用的量程是0～3V（选填“0～3V”或“0～15V”）．
（2）连接电路后，闭合开关，小柳发现电流表有示数，但小灯泡不亮，电压表示数为零，故障的原因可能是灯泡短路．（写出一种）
（3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，当电流表示数如图乙所示时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为1A，该灯泡的额定功率是2.5W．
（4）小龙同学在测同样规格的小灯泡电功率时，发现电流表3A的量程已损坏，只有0.6A的量程可用．小龙查资料，知道电流表内部有电阻，电阻阻值很小，0.6A量程所对应的内部电阻阻值约为0.1Ω．为顺利完成实验，他设计了如图丙所示电路，想把电流表的量程临时改为1.2A．图中ab是一根长20cm的锰铜电阻丝，总阻值约为0.2Ω，a端用一个夹子固定，另一个夹子可在ab间移动．
实验室提供下列器材：
A．锰铜电阻丝ab长20cm，总阻值约为0.2Ω
B．滑动变阻器（0～10Ω）
C．滑动变阻器（0～50Ω）
D．蓄电池电压24V
E．开关一个，夹子两个，导线若干
①小龙实验时应选择的滑动变阻器是C（填字母代号）．
②小龙实验操作步骤如下：
Ⅰ按照图丙连接电路，滑动变阻器的滑片放在电阻最大的位置，开关处于断开状态，同时断开锰铜电阻丝b端的夹子；
Ⅱ闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为0.6A；
Ⅲ保持滑动变阻器接入电路的电阻不变，然后接上并移动ab上的夹子，使电流表的示数为0.3A．
这样电流表的量程就临时改为了1.2A．

12．在探究“同一个灯泡发光时亮度与电功率的关系”的实验中，所用的实验器材有两节蓄电池，额定电压是2.5V的小灯泡（灯丝电阻约为10Ω，两端加的最大电压为额定电压的1.2倍），额定电压为2.7V的发光二极管，滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线等．
（1）小明同学用小灯泡做实验时连接的部分电路如图所示，请将实验电路连接完整．

（2）小明同学记录的实验数据如下表．

实验次数	电压U/V	电流I/A	电功率P/W	发光情况
1	3.0	0.34	1.02	较亮
2	2.5	0.30	0.75	正常发光
3	2.0	0.28	0.56	较暗

根据表中数据可得出的探究结论是：灯的实际功率越小，灯越暗．
（3）小刚同学用发光二极管做实验，发光二极管是用半导体材料制成的．实验测得发光二极管正常发光时的电流是0.02A，则该二极管的额定功率是0.054W．
（4）实验发现小灯泡与二极管均正常发光时的亮度相当．结合小明和小刚的实验数据，分析说明小灯泡和发光二极管哪个更节能？

11．如图所示，塑料挂衣钩贴在平整的壁上．如果它的表面积是10cm²，大气压强为10⁵Pa．求：空气对挂衣钩表面的压力．

10．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离．
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的．
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢（选填“快”或“慢”）．
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它将匀速直线运动．

9．如图所示，一圆柱容器上部圆筒较细，下部的圆筒较粗且足够长．容器的底部是一可沿下圆筒无摩擦移动的活塞S，用细绳通过测力计F将活塞提着，容器中盛水．开始时，水面与上圆筒的开口处在同一水平面上，然后提着活塞的同时使活塞缓慢地下移，在这一过程中，（　　）

	A．	以活塞S为研究对象，水对活塞的压力大于水的重力
	B．	活塞下降的过程中，水的深度保持不变，所以水对活塞的压强和压力都不变
	C．	活塞下降的过程中，水的深度先下降后不变，所以水对活塞的压强先减小后不变
	D．	活塞缓慢地下移测力计的读数先变小，然后保持不变

8．如图所示，a、b两个测力计放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F₁和F₂分别拉a、b的拉环，F₁=F₂=5N．若两个弹簧测力计静止，则下列分析正确的是（　　）

	A．	a对b的拉力和b对a的拉力是一对平衡力
	B．	a受平衡力，b对a的拉力是5N，a的示数为5N
	C．	b受平衡力，a对b的拉力是5N，b的示数为10N
	D．	a和b受到平衡力，且示数均为零

7．关于惯性．运动和力，下面的几种说法中正确的是（　　）

	A．	物体不受外力作用时，一定处于静止状态
	B．	物体受到平衡力的作用时，一定做匀速直线运动
	C．	扔出手的铅球，能够继续向前运动，是由于惯性的作用
	D．	一切物体具有惯性

6．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果；
（2）甲乙丙可得出的实验结论是压力的作用效果与压力和受力面积有关．
（3）某同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p_乙等于p_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）如果我们用木板代替泡沫塑料做此实验如图丁所示，能不能完成本次实验？不能．原因是：木板不能有效显示压力的作用效果．

5．取一个瓶子，装上适量带色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计，如图．
（1）手拿住瓶子在空中不动时，重力与摩擦力是一对平衡力，为了防止瓶子打滑而握紧瓶子，这是通过增大压力的方法增大摩擦力；
（2）当用双手一起挤压瓶子时，会发现细玻璃管中液柱上升，这说明力可以改变物体形状；
（3）将这个瓶子从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度升高，此时瓶内气体压强大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）大气压．
（4）若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，会看到玻璃管中的水柱会上升（选填“上升”、或“下降”），这是因为吸管上方空气的流动速度较大，压强变小的缘故．