14．关于压力和压强，下列说法中正确的是（　　）

	A．	重力越大，对支持面的压强一定越大
	B．	压力的方向总是竖直向下的
	C．	压力的方向总是垂直于受力面的
	D．	压强大小跟压力大小成反比

13．如图所示小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．

（1）通过实验图（a）和图（b），可以得出：力能使物体发生形变．小刚根据形变程度现象来比较压强的．这种物理研究方法叫：转换法．
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
（3）通过观察图（b）和图（d）后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是P_b，图（e）中字典对桌面的压强是P_e，比较P_b＞P_e．（填“＞”、“＜”或“﹦”）

12．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为0N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F₂等于10N（大于或等于或小于）．

11．时下在的街头，一些年轻人喜欢在自己的汽车尾部贴上一些幽默、搞笑的车标．下列哪辆车的车标警示防止因为惯性带来的碰撞事故（　　）

	A．	甲车：你让我也让，心宽路更宽		B．	乙车：驾校除名，自学成才
	C．	丙车：别嘀、嘀，越催越慢，再催熄火		D．	丁车：新手初驾，擅长急刹

10．某同学按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值．
（1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表示数分别如图乙、丙所示，则本次实验中电阻R的阻值为5Ω．
（2）该同学继续向右移动滑动变阻器，此时电压表的示数如何变化？变小．

9．物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法．转换法在科学研究中被广泛应用，下列研究运用了转换法的是（　　）

	A．	研究电压时把电压比作水压
	B．	摩擦起电实验时，通过吸引轻小物体的现象来说明物体带电
	C．	研究导体电阻与长度的关系时，控制导体材料、横截面积等因素相同
	D．	研究电学相关知识时，用电路图来代替实物电路进行分析研究

8．小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0?0.6A 0?3A）、电压表（0?3V 0?15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．

（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．
（2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于B（选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是定值电阻断路．
（4）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第1次．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

7．爽爽同学2007年暑假去新疆喀什旅游，目的地是喀什西南面中国与巴基斯坦交界处的公路关卡处．由于公路关卡位于帕米尔高原高耸入云的冰峰山腰处，驾驶员告诉爽爽，每次上山，汽车都必须在山脚加油站加满油，才能顺利开到高耸入云的冰峰山腰处的公路关卡．在全新疆93号汽油的价格（以升计算）都统一，都是4.75元/升，汽油密度见表．汽车油箱容积是80升，加的是93号汽油，在山脚加油站（气温是30℃）加油前，油箱内只剩下10升93号汽油．（1升=10^-3米³）
问：（1）每1升汽油的质量山脚处比山腰处大还是小？
（2）汽车开到山腰加油站处，油箱内恰好只剩下10升93号汽油，山腰加油站处再加满油（气温是0℃），这时每100千克93号汽油多少元钱？

空气温度	93号汽油的密度
0℃（山腰处）	0.95×103kg/m3
30℃（山脚处）	0.75×103 kg/m3

6．2015年10月底，温州地区突然降温，一夜间降温幅度最高达10℃，导致流感病爆发，各地医务人员对各地的流感患者的病情进行了相互通报．医务人员联合研究和通报这一环节属于科学探究过程中的（　　）

A．

提出问题

B．

建立假设

C．

制定计划

D．

合作与交流

5．走进实验室，我们必须严格遵守实验室的安全守则，以下行为合理的是（　　）

	A．	边吃零食边做实验
	B．	随意闻气味
	C．	同桌在做实验的时候，我可以睡会儿
	D．	出现意外伤害事故，应立即报告老师