科目： 来源： 题型：实验探究题

4．如图所示是小芳同学探究斜面机械效率的实验装置图，实验前她做了如下猜想：
A．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关
B．斜面的机械下列可能与斜面的倾斜程度有关
她在做实验时用弹簧测力计拉着同一物体沿斜面向上做匀速直线运动，分别进行了四次实验，并记录实验数据如下表所示：

实验次数	斜面倾斜程度	斜面粗糙 程度	木块重量G/N	斜面高h/m	拉力F/N	斜面长 s/m	有用功 W有/J	总功W总/J	机械效率 η
1	较缓	木板表面	2	0.1	0.6	0.5	0.2	0.3	67%
2	较陡	木板表面	2	0.2	1	0.5	0.4	0.5	80%
3	最陡	木板表面	2	0.3	1.4	0.5	0.6	0.7	86%
4	最陡	毛巾表面	2	0.3	1.6	0.5	0.6	0.8	75%

（1）将表中所缺的数据补充完整．
（3）比较3、4两次实验可知猜想A是正确的．
（3）比较1、2、3次实验得到的结论是：当粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率越高．
（4）通过分析实验数据，还可以得出当斜面粗糙程度和高度都相同时，斜面越长越省力（选填“省力”或“费力”）．

科目： 来源： 题型：实验探究题

3．小红探究在水平面上阻力对物体运动的影响实验时，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面的速度相同；
（2）对比三次实验操作说明了：小车受到的阻力越小，通过的距离就越远；
（3）经过多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动；
（4）在此实验基础上，不增加其余的实验器材，还可以探究的实验是B．
A．探究物体动能和质量的关系
B．探究物体动能和速度的关系
C．A、B实验均无法探究．

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：填空题

20．如图所示，斜面的长为5m，高为3m，某同学用F=300N的力将重为400N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，则物体受到的摩擦力大小为60N，物体克服重力所做的功为1200J．

科目： 来源： 题型：实验探究题

19．如图所示，在“探究压力作用效果”的实验中，图甲把小桌腿朝下，放在海绵上；图乙在桌面上放一个砝码；图丙把小桌翻过来，在其上放一个砝码．

（1）压力的作用效果可以通过观察实验时海绵被压下的深浅程度来显示．
（2）考虑海绵所受的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比，相同的因素是受力面积、不同的因素是压力大小．可以探究压力作用效果与压力大小的关系．
（3）考虑海绵所受的压力和受力面积两个因素，图乙和图丙相比，相同的因素是压力大小、不同的因素是受力面积．可观察到压力作用的效果跟受力面积有关．
（4）总结（2）、（3）可以得出的结论是：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关．

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：作图题

17．请在图中画出老先生撬动石块的力F₁的力臂

科目： 来源： 题型：填空题

16．图中，利用减小受力面积增大压强的是B和C；利用增大受力面积减小压强的是A和D（均填写插图编号对应的字母）

科目： 来源： 题型：填空题

15．“自拍杆”给旅行者自拍带来方便，如图所示，使用“自拍杆”与直接拿手机自拍相比，使用“自拍杆”更费力（选填“省力”或“费力”），因为它相当于费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．