3．如图所示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：
I．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离；
II．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：

（1）步骤I是为了研究动能大小与速度的关系．
（2）步骤II是为了研究动能大小与质量的关系．
（3）步骤III中让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下的目的是保持撞击木块的时候速度相同，木块的作用是为了比较钢球的大小．物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测最的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理最间接测量．这种研究问题的思想方法叫做转换法．
（4）小明实验后阅读了右边老师提供的数据，发现其中对动能的影响较大的是速度．

物体	质量m（kg）	速度v（m/s）	动能E（J）
牛	600	0.5	75
中学生	60	5	700

（5）根据上题推测物体的动能（E）与质最（m）、运动速度（v）的定量关系，正确的是C
A．E=mv            B．E=$\sqrt{mv}$      C．E=$\frac{1}{2}$mv²．

2．质量为5t的汽车匀速直线运动受到的阻力是重力的0.02倍，则阻力是多少？汽车牵引力多少？汽车支持力是多少？并画出汽车的受力示意图．

1．某中学环保小组在钱塘江边取适量江水样品，分别进行钱塘江水密度的测量．

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：
①将天平放在水平台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡．
②用天平测出空烧杯的质量为 30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，再把烧杯中江水倒入量筒中，液面如图乙所示，她测得江水密度为1.1g/cm³．
（2）小亮把样品带回家，用家里的电子秤和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 m₁，并用笔在瓶身水面位置标记为 A．
②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为 m₂．
③把江水慢慢倒入空瓶，直至液面与记为 A 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为 m₃．
④计算：江水的质量m′=m₃-m₂，江水的体积$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$（用字母表示，其中水的密度用ρ_水表示），从而算出江水的密度．

20．一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10^-4m³，用手将其浸没在水中时，求
（1）苹果受到的浮力为
（2）松手后苹果静止时受到的浮力（g取l0N/kg）

19．小明利用托盘天平和量筒测量醋的密度

（1）调节天平时，游码移至零刻度，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使天平平衡，他应该B
A．把横梁右端螺母向右旋出一些           B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C把天平右盘的砝码减少一些             D．向右移动游码
（2）当天平平衡后，小明开始测量：测量步骤如图所示，正确的操作顺序是：BCA（填字母代一号）．
A．用天平测量烧杯和剩余醋的总质量：
B．将待测醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和醋的总质量；
C．将烧杯中醋的一部分倒入量筒，测出这部分醋的体积；
（3）由图中数据及计算可得：烧杯和剩余醋的总质量是37.4g，醋的密度是1.125×10³kg/m³．

18．某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的平均速度为2m/s，后一半路程的平均速度为8m/s，那么它在整个路程中的平均速度为3.2m/s．

17．如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置．
（1）实验时，点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度，便于在光屏中央观察到一个完整的烛焰像；
（2）一束平行光光射在凸透镜上，光屏上得到一个最小最亮的光斑，那么该凸透镜的焦距是15.0cm；
（3）保持蜡烛位置不动把凸透镜从距烛焰一倍焦距处向烛焰方向移动5cm，通过观察找到一个正立放大的虚像（填像的性质），利用这一成像特点可制成的光学元件是放大镜．

16．在我国，北方的冬天远比南方冷．但在北方呆过的人都有这样一种感受：北方过冬比南方舒服．究其原因主要有二：一是北方是干冷，南方是湿冷，相对来说湿冷更难受；二是北方人拥有御寒的强大“武器”--暖气设备（如图所示）．暖气管内装的是流动的热水，为什么用热水呢？请用水的有关性质加以解释：水的比热容大，同样质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多．

15．科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的．请按要求回答下列问题：
（1）寒暑表的温度示数为23摄氏度．
（2）小球的直径是1.20厘米．
（3）石块的体积是20厘米³．

14．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一斜面从同一高度B处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是：速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一斜面分别从不同高度A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能．