9．关于压力的概念，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体对支持面的压力大小可以小于物体的重力
	B．	只要两物体接触就有压力
	C．	压力的方向总是竖直向下
	D．	物体放在水平地面上时，物体对水平面的压力就是物体的重力

8．当卡车速度计指针如图所示时，车速为72 km/h，合20 m/s；按此速度匀速行驶360km，所需时间为5 h．

7．如图甲所示，该实验装置的名称是压强计．使用前应检查装置是否漏气．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．图乙和图丙是将该装置的探头放入水中不同深度的情况，比较后得出的结论是：液体内部的压强随深度的增加而增大（选填“增大”“减小”或“不变”）．比较图丙和图丁，得出的结论是：液体内部的压强与液体密度有关．

6．小明和同学们到游泳池去游泳时，发现自己的身体在水中的深度越深，感觉到受到水的压强越大．他想液体内部的压强可能与深度有关．为此，他用如图甲所示的装置来进行了实验探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压金属盒的橡皮膜时，小明发现U形管两侧液面的高度差变化小（选填“大”或“小”）．小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两侧的液面应该相平．

（2）小明和小丽进行了合作探究，下表是他们利用压强计在实验过程中所测得的部分数据．

实验 序号	金属盒的 深度H/cm	金属盒在水 中的方向	U形管两侧液面 高度差h/cm
1	3	朝上	2.6
2	6	朝上	5.4
3	9	朝上	8.2
4	6	朝下	8.2
5	9	朝左	8.2
6	9	朝右	8.2

①小明在进行第4次实验的情景如图甲所示，结合他记录的实验数据，可分析出他记录数据时存在的错误是深度H应为9cm，而不是6cm．
②分析实验序号1、2、3的数据，得出的结论是：同种液体的压强随深度增加而增大．
③分析实验序号3、4、5、6的数据，得出的结论是：同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等．

5．小明利用如图甲所示的实验器材（每节电池1.5V），“测定2.5V小灯泡的功率”．
（1）以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大．
（2）画出完整的正确的实验电路图
（3）小明正确连好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为3V．请指出故障的原因．
（4）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，读数为0.24A；则小灯泡的额定功率是0.6 W．

4．在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体
的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

（1）要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的密度不变的情况下改变橡皮膜所处的深度．
（2）要验证李莉的猜想，实验中必须保持橡皮膜所处深度，不变的情况下分别把橡皮膜放进不同密度的液体中．
（3）上述所设计的探究方案中，采用的方法是A
A、控制变量法　       B、转换法　       C、模型法　     D、等效法．

3．如图是镊子的示意图，用镊子夹取物体时，手压B处就能把C处的物体夹起，由此可判断，镊子是一个由两条杠杆组成的简单机械，它的支点在A处（选填“A”、“B”、“C”），它是费力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．

2．在学了“运动具有相对性”这一原理之后，小刚同学自己动手做了这样一个实验：
器材：白纸、彩笔（或蜡笔）、铅笔．
操作步骤：
（1）找一张长方形白纸，用蜡笔或水彩笔在上面画一些彩云．
（2）将一枝铅笔放在纸的前面如图，迅速向下移动画有彩云的白纸，观察铅笔的运动情况．
请你根据小刚同学的操作步骤，亲自完成这一操作，并开动脑筋想一想，你能得出什么结论？

1．下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（　　）

A．

羊角锤

B．

筷子

C．

起瓶器

D．

独轮车

20．小明在实验考核时连接了如图所示电路，闭合开关后他看到灯泡L₁、L₂均不发光，电压表有示数．关于电路中L₁、L₂的连接方式和L₁、L₂不发光的原因，以下判断正确的是（　　）

	A．	Ll与L2串联，L2被短路		B．	L1与L2串联，L2的灯丝断了
	C．	L1与L2并联，L2与灯座接触不良		D．	L1与L2并联，L2的灯丝断了