20．下列各组元件中，都属于用电器的是（　　）

	A．	电灯、导线、开关		B．	电灯、电铃、电动机
	C．	开关、灯座、电铃		D．	电源、电视机、电烙铁

19．如图所示，质量为60kg的小亮正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，A为重心，试问（g=10N/kg）．
（1）以O点为支点，小亮的体重视为阻力，则地面对于手掌的支持力是多少？
（2）如果小亮的两只手与地面的接触面积为300cm²，他的手对地面的压强是多少？
（3）如果小亮每次做俯卧撑上臂起伏50cm，他200s内做了100个俯卧撑，则这段时间他做多少功？做俯卧撑的功率为多少？

18．小伟和小梁用如图所示的电路“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样，灯丝阻值约为10Ω．

（1）请用笔画线代替导线，将图1（甲）所示的实物连接成实验电路．
（2）小伟正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡．他的做法欠妥，正确的做法应该是：将滑片向左移动，观察灯是否发光．
（3）解决了上述问题后，小伟眼看电压（选填“电压”或“电流”）表调节滑动变阻器的滑片，使灯泡正常发光，此时电流表的读数如图1乙所示，则灯泡的额定功率为0.8W．
（4）完成上述实验后，小梁设计了如图2所示的电路，也测出了灯泡的额定功率．已知R₀=25Ω，请完成下列实验步骤：
①闭合开关S₁，断开S₂，移动滑片，使电流表的示数为$\frac{2.5}{{R}_{0}}$A；
②再将开关S₂闭合，S₁断开，保持滑片的位置不动，读出电流表的示数I；
③灯泡额定功率的表达式为P_额=2.5×（I-$\frac{2.5}{{R}_{0}}$）（用已知量和测量量表示，不需要带单位）．

17．如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，则（　　）

	A．	电流表的示数增大		B．	电压表的示数增大
	C．	R1的电功率一定减小		D．	R2的电功率一定增大

16．如图所示，a，b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成质量相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中．松手稳定后（　　）

	A．	甲下沉，甲受到的浮力小		B．	甲漂浮，甲受到的浮力大
	C．	乙下沉，乙受到的浮力小		D．	乙漂浮，乙受到的浮力大

15．一个电能表，表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/kW•h”的字样，将一个电灯泡和电能表在家庭照明电路中接好后，闭合开关，灯泡正常发光，他发现在4min的时间内，电能表中间的铝质圆盘转了10转，消耗的电能为2.4×10⁴J，该用电器功率为100W，若使用1h消耗电能0.1kW•h．

14．在图所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，R₁、R₂为两个相同阻值的电阻，开关S₁闭合后，下列说法中正确的     （　　）

	A．	开关S2闭合时，R2两端的电压为6V		B．	开关S2闭合时，R1两端的电压为3V
	C．	开关S2断开时，R1两端的电压为6V		D．	开关S2断开时，R1两端的电压为3V

13．在如图中的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路图．

12．如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置．
（1）该实验利用了转换法，通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功．目的是为了探究动能的大小与速度的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的相同（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与质量的关系．

11．在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图A所示装置测得了四组数据，如下表所示．

试验次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	3	2	1.2	6
2	3	5	1.2	15
3	3	8	1.2	26
4	3	10	1.2	30

（1）前三次实验中，第3（测力计移动的距离） 次实验数据明显出现错误，应当剔除．
（2）第四次实验中，有用功是0.3 J，滑轮组的机械效率为83.3%．
（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与钩码上升的高度 是否有关．
（4）小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图B所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变力的方向；
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同 （填“相同”或“不相同”）．