13．小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量--比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示．实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同．水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃）

（1）根据图线，你能得到的两条信息是：（1）冰在熔化时温度保持不变；（2）冰的熔点为0℃
（2）CD段水吸收的热量是多少？
（3）计算出冰的比热容；
（4）设加热器发出的热量有70%被冰或水吸收，求加热器的功率是多大？
（5）若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的熔化热”，根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热λ．

12．如图所示的电路中，当只闭合开关S₁，电流表A的读数为0.4A；当只闭合开关S₂，电流表A偏转了量程的5/6，所用电流表为实验室用的双量程电流表．
（1）通过计算说明S₁、S₂能否同时闭合？
（2）若想测出S₁、S₂同时闭合时干路中的电流，应如何改接原电路？

11．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这的原因是电流表的正负接线柱接反了．
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙）写入表格．数据记录：

	C处的电流IC	B处的电流IB	A处的电流IA
第一次测量	0.52	0.3	0.22

（3）分析上表的数据，可以得出结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和；上面设计的表格中存在的不足之处是实验次数太少．
（4）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=I_B+I_A．
请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：实验次数太少，结论有偶然性．
改进的方法：换用不同规格的灯泡多次实验．

10．质量为10t的汽车，在平直公路上匀速行驶，若它受到的阻力是车重的0.1倍，（g=10N/kg）求：
（1）静止时，路面对汽车的支持力F_支 
（2）匀速行驶时，汽车发动机的牵引力F_牵．

9．如图所示，电流表A₁的示数为0.3A，电流表A₂的示数为0.5A，电压表V的示数为3V，求：
（1）通过灯L₁的电流；
（2）电源电压（有必要的文字叙述）．

8．在如图所示的电路中，闭合开关S，通过L₁的电流为3A，电流表A₂，A₃的示数之比为1：3，那么电流表A₂的示数为（　　）

A．

1A

B．

0.75A

C．

3A

D．

1.5A

7．圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

（1）实验中通过观察两个U形管中液面高度的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻关系，得出的结论是：在电流相同、通电时间相同时，电阻越大产生的热量越多．
（3）由乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电流关系，得出的结论是：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越多．
（4）该实验采取的探究方法有：转换法、控制变量法．

6．“创建平安、和谐校园”是大家共同的心愿，必须注意安全，珍惜生命．下列做法中，不符合安全用电要求的是（　　）

	A．	雷雨闪电时，不要在树下躲雨
	B．	空调插头应选用图中的乙
	C．	不能用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器，以防触电
	D．	使用测电笔辨别相（火）线时，笔的前端金属体要与相（火）线相连，手要接触笔尾金属体

5．为了粗测出凸透镜的焦距，小强拿一张白纸和一把刻度尺，利用太阳光作光源进行了实验．请将以下实验步骤的每一步叙述补充完整．
（1）拿一个凸透镜正对着太阳光；
（2）再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸 的距离，直到纸上的光斑变得最小最亮；
（3）最后测量这个光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距．

4．小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．
（1）本实验的实验原理是P=UI．
（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是灯断路（或灯座接触不良）（写出一种即可）．
（4）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向B端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是0.5W，此时小灯泡的电阻是12.5Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外还有改变灯的电压和通过灯的电流的作用．
（5）实验过程中，小敏同学闭合开关，电流表指针反偏，请分析其原因：电流表正负接线柱接反了