科目: 来源: 题型:多选题
A. | 用灯L2替换灯L1后,滑动变阻器滑片P应向右滑动 | |
B. | 用灯L2替换灯L1,都正常发光时,电流表的示数变化了1A | |
C. | I:I′=2:3,P:P′=2:3 | |
D. | I:I′=2:3,P1:P2=2:3 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 斜面的坡度越小,斜面的机械效率越大 | |
B. | 匀速拉动时,木块要克服摩擦力做有用功 | |
C. | 匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力 | |
D. | 斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 此现象说明磁可以生电 | |
B. | 在该现象中,机械能转化为电能 | |
C. | 电动机是利用这一现象来工作的 | |
D. | 若交换磁铁的S、N极并同时交换电源的正、负极,导体ab受力方向改变,导体ab将向右运动 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 电视机屏幕容易粘上灰尘 | B. | 冬季梳头发时,头发越梳越蓬松 | ||
C. | 冬季梳头发时,头发随梳子飘起 | D. | 冬季脱毛衣时,毛衣发光并噼啪响 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 | |
B. | 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 | |
C. | 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 | |
D. | 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 利用这一成像规律可制成照相机 | |
B. | 实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像向下移动 | |
C. | 要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像,调节的方法是透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏靠近透镜移动 | |
D. | 要使烛焰在光屏上呈现一个清晰更大的像,调节的方法是透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏也靠近透镜移动 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 0℃的冰与0℃的水比较,冰比水冷 | |
B. | 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象 | |
C. | 电风扇吹风,人感到凉爽,是因为电风扇降低了空气的温度 | |
D. | 在“观察水的沸腾”实验中,水沸腾时,继续对水加热,水的温度会再升高 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 关闭教室的门窗 | |
B. | 会场内把手机调到无声状 | |
C. | 在城市街道两旁的空地多种草、多植树 | |
D. | 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 |
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科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:多选题
A. | 圆柱形物块的体积为$\frac{T}{{ρ}_{0}}$ | |
B. | 液体的密度为$\frac{T-{T}_{1}}{g{S}_{0}{h}_{0}}$ | |
C. | 若剪断细线,待容器中液面恢复稳定后(液体未溢出),液体对容器底的压强与甲图相比可能增大$\frac{T-{T}_{1}}{{S}_{0}{h}_{0}}×\frac{T•△h}{g{ρ}_{0}{S}_{0}{h}_{0}}$ | |
D. | 若剪断细线,待容器中液面恢复稳定后(液体未溢出),液体对容器底的压强与甲图相比可能增大$\frac{T•△h}{{S}_{0}{h}_{0}}$ |
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