15．在探究二力平衡条件的实验中：
（1）如图所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的个数来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否作用在同一直线上．
（2）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为其他条件相同时滚动摩檫比滑动摩擦小．

14．有一个证明大气压存在的实验：如图所示，在大试管里装满水，然后把小试管（小试管的直径略小于大试管）放到大试管中，一起倒过来，这时我们观察到的现象是（　　）

	A．	水往下流，小试管也一起下落		B．	水往下流，小试管却上升
	C．	水往下流，小试管保持静止		D．	水停止流动后，小试管立即下落

13．2014年11月14日，国家发展改革委员会发出通知，决定将汽、柴油价格每吨分别降低190元和180元，测算到零售价格，90号汽油和0号柴油（全国平均）每升分别降低0.14元和0.15元，调价执行时间为11月14日24时．至此，国内油价实现了“八连跌”．国内汽柴油零售价跌至4年半以来的最低价．据此估测0号柴油的密度约为（　　）

A．

0.83×103kg/m3

B．

0.74×103kg/m3

C．

0.78×103kg/m3

D．

0.70×103kg/m3

12．小明做“测定小灯泡的额定功率”实验时，已知灯泡的额定电压是3.8V，其中电源电压6V保持不变，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样如图1是测定灯泡的额定功率的电路．

（1）完成图1电路元件实物的连接．（注意导线不能交叉）
（2）小明按图连接电路并闭合开关后，发现灯泡亮，电流表有示数，但电压表无示数，则故障的原因可能是D；
A．滑动变阻器断路   B．电压表与灯接触不良  C．滑动变阻器短路   D．小灯泡短路
（3）在排除故障后，灯泡正常发光，此时电流表示数如图2，则灯泡的额定功率是1.14瓦．
（4）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是将电压表并联在变阻器的两端，当电压表示数为2.2V时，记下电流表示数；
（5）整理器材时发现滑动变阻器接入电路的下端电阻丝比上部金属杆热，原因是滑动变阻器接入电路的下端电阻丝电阻较大，而上部金属杆的电阻几乎为0．

11．下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是（　　）

A	用光线来描述光的传播	B	牛顿第一定律的得出
	用磁感线来描述磁场		用悬挂的乒乓球来感知音叉的振动
C	研究种子萌发的条件	D	通过亮度来判断灯泡实际功率的大小
	研究影响液体蒸发快慢的因素		通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

10．如图甲是某同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A．现有如下器材：电流表、电压表、开关、电压恒为12V的电源各一个，规格分别为“100Ω  2A”、“50Ω  l.5A”的滑动变阻器各一个，以及导线若干．
（1）如图甲所示的电路图在许多实验中用到，除了可以利用该电路来测量小灯泡的电功率之外，还可以用于灯的电阻测量（写出1个）．
（2）该小组同学选用了某一个滑动变阻器进行实验，当滑片P移到某一位置时记录了第1组数据；继续移动滑片P，小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示；继续实验，共记录了3组数据，如表所示．根据实验数据计算小灯泡的额定功率为1.8W．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	小灯泡发光情况
1	3	0.16	暗
2	6		正常发光
3	8	0.33	很亮

（3）你认为该小组选用的是规格为100Ω 2A的滑动变阻器．
（4）依据所测量的数据，图丙所示的图象中，图线①（选填“①”或“②”）能反映通过灯泡的电流与两端电压的关系．

9．某校八年级二班的同学在学习“探究浮力的大小等于什么”这节课后，小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，E是可升降平台，G为铁架台．
（1）实验时同学们逐渐调节水平铁棒高度，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数减小，弹簧测力计B的示数增大．（选填“增大”“减小”或“不变”）．比较弹簧测力计A的示数变化量△F_A和弹簧测力计B的示数变化量△F_B，它们的大小关系是△F_A =△F_B（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）通过分析，你认为改进后的装置优点是什么：（请写出一条）使用可调节的平台，可以形象观察到物体溢出液体体积的变化．

8．在“探究电流与电阻的关系”实验中，现有器材如下：导线、开关、电源（电压恒定但未知），四个定值电阻R₁（5Ω）、R₂（10Ω）、R₃　（15Ω）、R₄（20Ω），标有“XΩ　1A”的滑动变阻器（阻值模糊不清）．电压表（可用量程：0～3V、0～15V），电流表（可用量程：0～0.6A）．
（1）设计并正确连接如图甲所示的电路，把定值电阻R₁接入图甲中的A、B两点之间，将滑动变阻器的滑片移到最右端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V时，电流表的示数应为0.4A．
（2）当用R₂替换R₁后，滑动变阻器的滑片应向右（左端或右端）移动．
（3）分别用定值电阻R₂、R₃、R₄依次替换R₁，重复（1）的实验步骤．根据所得的四次实验数据绘制出I-R图象，如图乙所示，由图象可得出的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与电阻大小成反比．

7．如图1分别是探究“海波熔化时温度变化规律”和探究“水的沸腾”的实验装置，比较两个实验，请回答下列问题：
（1）在上述两个探究实验中，都需要的测量仪器是温度计和秒表；
（2）两个实验都用图象很直观的反映了物质的温度随时间的变化情况，如图2甲、乙所示，两图象反映出海波熔化和水沸腾时的共同特点是：吸收热量，温度保持不变．
（3）探究海波熔化过程的关键是要保证海波受热均匀；而探究水的沸腾的关键要尽可能缩短水沸腾的时间．为了加速水的沸腾，我们通常是在“水”上做文章，可以尽可能减少水的质量和提高水的初温．
（4）郭明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于靠近壶嘴的地方温度高，水蒸气不易液化．
（5）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图丁中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是c（选填“a”“b”“c”“d”）；
（6）将盛水的试管放入有水的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，如图1所示，水在水杯中沸腾，试管中的水将能（填“能”或“不能”）达到沸点，不能沸腾．（填“能”或“不能”）

6．质量是4kg的木块受到水平向右拉力F，在水平桌面上作匀速直线运动，已知运动时木块受到的摩擦力是木块本身重力的0.2倍，求：
（1）木块受到重力是多大？
（2）要使木块在此水平面上以0.2m/s匀速直线运动，需对木块施加多大的水平拉力F？
（3）若将整体移至月球上，下列各量中发生改变的是BCD
A．木块的质量  B．木块受到的重力  C．木块对桌面的压力  D．木块运动时受到的摩擦力．