17．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示，则下列说法中错误的是（　　）

	A．	若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
	B．	实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
	C．	若要探究磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
	D．	若要探究磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象

16．某同学在做“研究电磁铁的磁性与哪些因素有关”实验时，连接了如图所示的电路．请你你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容：
（1）通过观察电磁铁的吸引大头针的数目不同，可以判断电磁铁的习性强弱不同；下列研究方法与本实验相同的是B．（填编号）
A．通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度
B．人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况
C．研究电流与电压、电阻关系时，控制电阻（电压）不变，研究电流与电压（电阻）关系
D．学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它
（2）闭合S₁和S₂时，滑动变阻器的滑片向右滑动，电磁铁磁性减小．
（3）该电路图中还缺什么元件？大头针、电流表．
（4）S₁闭合，S₂由接a改为接b，接下去的操作是移动滑动变阻器的滑片，保持电路中电流不变．

15．如图所示是小柯同学探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关的实验装置．
（1）其中，A是电磁铁，B是弹簧，C应当选用②
①塑料块　　②铁块　　③铜块       ④石块
（2）实验中，小柯是通过弹簧伸长的长度来比较电磁铁磁性强弱的．

次数	电流/A	所用接线柱	弹簧长度/cm
1	1	a、b	16
2	2	a、b	17.8
3	2	a、c	18.5

（3）如图所示，开关断开时，弹簧长度为15cm．a、b两接线柱之间的线圈匝数是1500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝．小柯通过正确的实验操作，并将实验中的相关数据记录在表中．通过分析2和3两次实验数据，你可得出的结论是在通过线圈的电流相同时，线圈匝数越多的电磁铁磁性越强．

14．随着智能手机的普及，“手机控”无处不在，他们一有时间就低头玩手机．手机给生活带来便利的同时，也影响着人体健康．在黑暗的环境中看手机，屏幕的强光会使瞳孔缩小（选填“缩小”或“放大”）．有关资料表明，长期用手机看文字或图片，会使眼球晶状体的曲度过大（选填“过大”或“过小”），或使眼球前后径过长，造成近视，光线通过近视眼的折光系统后形成的物像落在视网膜的前方（选填“前方”或“后方”）．

13．为了探究电磁铁的磁性强弱和哪些因素有关，小芳用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图所示，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况．

（1）实验中他们是通过吸引大头针的多少来判断其磁性强弱的．
（2）比较图乙、丙可知：当匝数相同时，电流越大磁性越强；
（3）由图丁可知：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，匝数越多，磁性越强
（4）小芳同学的实验中用到了一下哪些重要的科学方法？BC
A．类比法          B．转换法          C．控制变量法     D．等效替代法．

12．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力．则水翼安装正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

11．地球上一木块漂浮在水面上，有$\frac{2}{5}$体积露出水面，如果在月球上（不考虑月球低温水结冰），可能发生的现象是（　　）

	A．	木块露出水面体积变大		B．	木块排开水的体积变大
	C．	木块排开水的重力变小		D．	木块排开水的重力不变

10．一软木塞质量为0.01千克浮在水面上，只有$\frac{1}{4}$体积浸在水中，为使软木塞恰好浸没在水中，加在它上面的砝码的质量应是（　　）

A．

0.01千克

B．

0.02千克

C．

0.03千克

D．

0.04千克

9．电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究．小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示．按图示电路探究了开关的控制作用．
请你思考回答问题：
按图乙连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些．拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按乙图组成的电路．小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是乙图所示的连接方法．（填“甲”或“乙”）

8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）若在实验时，出现如图1所示情景，则应将凸透镜向下（填“上”、“下”“左”或“右”）移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央．调节烛焰、凸透镜、光屏的位置分别位于A、O、B三点，将烛焰向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比将变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）如图2所示，保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在主光轴上a、b，c、d、e各点，并分别调整光屏的位置，使光屏上的像最清晰，则：①把烛焰放在d点，屏上出现的实像最大；②把烛焰放在a点，屏上出现的实像最小；③把烛焰放在e点，屏上不会出现像；④把烛焰放在c点，屏上出现和烛焰等大的像．