10．下列有关压力、压强的几种说法中，正确的是（　　）

	A．	甲物体放在乙物体的上面，甲对乙的压力就等于甲的重力
	B．	甲物体放在乙物体的上面，求甲对乙的压强时，总是用甲对乙的压力除以甲的下表面的面积
	C．	甲、乙两个物体相互接触，则两个物体间不一定存在压力
	D．	甲、乙两个物体之间有压力，压力的大小一定跟这两个物体的重力都有关

9．小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验．

（1）图乙是未连接好的电路，请在图上用笔画线代替导线连接好电路．
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是电阻．开关S闭合后，将滑动阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示．实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为0.6A
（3）若实验时突然出现电流表示数增大，电压表示数变为零的现象，产生此故障的原因是电阻R或电压表短路．
（4）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是C．
A．保持滑动变阻器的滑片不动   B．将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器的滑片适当向右移动   D．适当增加电池的节数．

8．关于磁感线，下列说法正确的是（　　）

	A．	磁感线始于N极，终止于S极
	B．	沿磁感线方向磁场逐渐减弱
	C．	指南针能够指南北，是因为受到地磁场作用
	D．	磁感线是真实存在的，细铁粉撒在磁铁附近，我们看到的就是磁感线

7．某科学小组利用下图所示装置进行“怎样产生感应电流”的实验探究，得到如下实验记录．分析表中的记录可知：

实验序号	磁场方向	导体切割磁感线方向	灵敏电流计指针偏转方向
①	向上	向左	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向右	向左
④	向下	向左	向右

（1）在上述四次实验中，比较①、④或②、③两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①、③或②、④两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变；
（2）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关．请写出简要做法：保持切割磁感线运动的速度不变，改变磁场的强弱；如何判断电流大小：观察电流表指针的偏转幅度．

6．小丽同学发现家庭原来室内电灯正常发光．在热得快的开关闭合的情况下，把热得快插头插入插座时，室内电灯便全部熄灭，那么不可能的原因是（　　）

	A．	通过热得快中的电流瞬间过大		B．	插座处原来有短路
	C．	热得快内线路有短路		D．	热得快的插头处有短路

5．保险丝熔断的原因，以下哪种不可能（　　）

	A．	电路中开关被短路		B．	电路中用电器被短路
	C．	电路中用电器功率过大		D．	保险丝的直径过小

4．一位同学想测定一段金属丝的电阻（约10欧左右），现有实验器材：两节干电池（每节1.5V），定值电阻3个，R₁（0.1欧），R₂（10欧），R₃（1000欧），电流表一只（只有0～0.6A量程），开关两个，导线若干．
（1）请将实物用铅笔线连成所需的实验电路．

（2）定值电阻应该选用R₂．其理由是选R₁电流太大，会超过电流表的量程；选R₃电流太小，电流表无法分辨．

3．电工用如图所示的方法检验家庭电路是否有短路情况，他先在进户线的干路上串联一个和L₁完全相同的、标有“PZ220-40”白炽灯L₁（不考虑灯丝阻值变化）然后断开房间的所有开关，ab间加220V电压，发现白炽灯L₁正常发光，说明家庭电路有短路情况，此时电路中的电流为0.18A，若测电笔放在A处，氖管不会（选填“会”或“不变”）发光；排除故障后再闭合开关S，流过灯泡L₂的电流等于0.09A．

2．小刚同学想测出一个实心塑料球密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以下实验步骤：

A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；
B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V₁；
C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c示，记录此时量筒的示数为V₂；
D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V₃；
E．利用密度公式计算出结果．
根据上述实验过程，回答下列问题．
实验中使用天平测出塑料球的质量m=11.2g，塑料球的体积V=22cm³，计算出塑料球的密度ρ=0.51g/cm³，在由c到d的过程中，由于塑料球会带出部分水，会导致密度测量值偏小（偏大、不变、偏小）．

1．人类向物质世界两极进军的脚步一刻也没有停止，1897年汤姆生首先发现了电子，卢瑟福提出原子核式结构模型；20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向偏移（谱线“红移”），这一现象说明星系在远离我们而去．