19．在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路．

（1）连接实验电路的过程中开关应断开．
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．
（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为1.8V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表有示数，电流表无示数（两空均选填“有”或“无”）．
（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I-U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．

18．某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进．同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10厘米³、15厘米³、20厘米³的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录．
“探究水的某种特性”的实验记录表（测得注射器的质量为11克）

实验次序	水的体积/厘米	注射器与水的总质量/克	水的质量/克
1	10	21	10
2	15	26	15
3	20	31	20

（1）对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的质量和体积的比值是不变的，从而发现了水的一种特性．
（2）受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度．他先用注射器抽取27毫升的纯净水，再故进冰箱速冻，等水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为30毫升．小豪所测得冰的密度为0.9克/厘米³．

17．小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干来测量电阻R_x的阻值．

（1）实验原理是：连接电路前开关应该断开（填“断开”或“闭合”），将变阻器滑片移至阻值最大处；
（2）在图甲中完成实验电路的连接．
（3）正确连接电路后，进行第1次实验．当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表、电流表的示数如图乙所示，此时R_x的阻值为5Ω．
（4）完成上述实验后，小明尝试用另外一种办法测出未知阻值的电阻R_x，他设计的电路图（R₀的阻值已知）如图丙所示．
实验步骤：
①按电路图连接；
②S断开时，读出电流表示数I₁；
接下来的实验步骤是：③S闭合时，读出电流表的示数为I₂．
通过以上三步，小明完成了实验，则R_x表达式为：R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$．

16．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图1所示．

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变定值电阻的电压的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R断路；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和控制电阻R的电压不变的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是：在电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻（或测电功率）．（只要求填写一个实验名称）．

15．小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长．这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的重力势能就越大．
（2）他进而又提出两个猜想：物体冲上斜坡的最大距离可能与
猜想一：物体的质量大小有关；猜想二：与斜坡的倾角大小有关．
（3）①为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，如图所示．
实验时为了让不同质量的小木板以相同的初始速度滑上长木板，请你在图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明使用该装置进行实验时的操作要点是让质量不同的木块在轨道同一高度由静止释放．
②小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同这说明猜想一是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（4）在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表．由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是随倾角θ的增大，木块上滑的最大距离S先减小后增大．

次数	1	2	3	4	5
木板倾角	10°	30°	53°	75°	85°
向上滑行的最大距离s/m	0.50	0.40	0.36	0.39	0.43

14．工业污水、生活污水，未经处理直接排入河流，会使水中的正、负离子大大增加，导致水的导电性增强，所以水的导电性可以从一个侧面反应水的污染程度某同学为了了解郴江河水的污染情况，取来了郴江河水和自来水，研究它们的导电性能，为此他进行了如下实验：
（1）他设计了如图所示电路，请你用笔画线代替导线把电路连接完整
（2）为了保证实验的科学性，他用完全相同的两套装置分别盛取质量相等（填“相等”或“不相等”）的自来水和郴江河水进行实验
（3）在连接电路的过程中，开关应该处于断开状态，滑动变阻器的滑片应该处于图中a（填“a”或“b”）端
（4）实验中若发现通过电流表甲的示数大于（填“大于”、“小于”、“等于”）电流乙的示数，由此他判断郴江河水被污染了．

13．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱（在电路图中符号为）一个、开关一个、导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”．请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格．
（1）请在虚线框内画出实验电路图：
（2）写出实验步骤：
①将电压表、电流表调零，断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处；
②调节电阻箱的阻值为R，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片调至适当位置，读出电流表A的示数I，电压表V的示数U，将I、R和U记示在实验数据记示表中：
③断开开关S，调节电阻箱的阻值为R₂，再闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数仍为I，读出电压表V的示数U₂，将R₂和U₂记录在实验数据记录表中
④仿照步骤（3），分别改变4次电阻箱的阻值，用电压表V分别测量相应的电压值，并分别将相对应的R和U记录在实验数据记录表中；
⑤利用公式P=UI，分别计算电阻消耗的6次电功率，并分别记录在实验数据记录表中．
（3）设计出实验数据记示表．

12．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源（两端电压值符合实验要求且保持不变）一个、阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电路图符号）一个，滑动变阻器一个，已调零的电流表、电压表各一块，开关一个，导线若干．请选用上述实验器材，设计一个实验证明：在R₁与R₂串联的电路程中，如果R₂的电阻值和通过它的电流保持不变，则电阻R₁与R₂的总电率P与电阻R₁的关系为P=kR₁+b（k和b均为不变量）．
（1）画出实验电路图．
（2）实验步骤：
①按电器图连接电器，将滑动变阻器、电阻箱的阻值调到最大值．
②闭合开关S，调节电阻箱R₁和滑动变阻器的阻值为适当值．用电流表测量电路的电流I，用电压表测量R₁和R₂两端的最压U，将R₁、I、U的数据记录在实验记录表中．
③断开开关S，改变电阻箱R₁的阻值后，闭合开关S，再调节滑动变阻器使电流表的示数仍为I，用电压表测量R₁和R，两端的电压U，将R₁、I、U的数据记录在实验记录表中．
④依照步骤③，再进行4次实验，并记录相应的数据．
⑤利用公式P=UI，分别计算出6次实验中电阻R₁与R₂消耗的总功率P，并记录在实验记录表中．
（3）实验数据记录表．

11．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、滑动变阻器一个、电阻箱（符号）一个、已调零的电压表和电流表各一只、开关一个和导线若干．小文想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当电阻R₁中电流一定时，电阻R₁消耗的电功率和该电阻的阻值成正比”．
（1）请根据上述要求帮助小文在虚线框中画出实验电路图．
（2）写出实验步骤．
（3）画出实验记录表格．

10．实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、电阻箱一个（电路图符号）、开关一个、导线若干．请选用上述器材，设计实验证明：当通过导体的电流保持不变时，导体的电阻越大，导体消耗的电功率越大．
要求：
（1）画出实验电路图．
（2）写出实验步骤．
（3）画出实验数据记录图．