17．有两个定值电阻分别标有“10Ω 1A”和“15Ω 0.6A”字样，把它们串联起来接到电路中时，流过它们的电流不能超过0.6A，加在它们两端的总电压不得超过15V．

16．如图所示电路中，电源电压不变，R₁：R₂=4：1．当S₂断开，S₁闭合时，电流表示数I=0.2A；当S₁断开，S₂闭合时，电流表示数I′=0.8A；当S₁、S₂都闭合时，电流表的示数I″=1.0A．

15．我国是火箭的故乡．很早以前，我们的祖先就用反冲推力的原理制造了“起火”“地老鼠”“流星”等玩具．“上天”一直是人类的梦想．自从有了火箭，人类上天才有了动力依据．公元1500年左右，我国有一个叫万户的人，把当时最大的火箭绑在椅子后面，自己坐在椅子上，手拿两个大风筝，让仆人同时点燃47支火箭，驾驶火箭升空．为此，他献出了生命．万户是世界上第一个宇航员．为了纪念他，人们将月球上的一个火山命名为“万户山”．请根据上述材料，分析“万户火箭”升空时的能量转换关系．

14．水的比热容较大，下列做法中不是利用这一特性的是（　　）

	A．	用水做内燃机的冷却液
	B．	供暖系统使用热水循环供暖
	C．	炎热的夏天在室内地面上洒水，会感到凉爽
	D．	在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气候

13．我国最新的子弹头火车速度可达180km/h，从上海到南京全程为360km，只需要2h即可到达．

12．相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（　　）c_铜＜c_铝．

	A．	铝上升的温度较高		B．	铜上升的温度较高
	C．	铝和铜上升的温度相同		D．	以上说法均不正确

11．为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．

（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图1．为了达到实验目的，小明通过拉动细线调整气球在水中的深度，同时观察气球的体积的变化．
（2）为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图2反扣在瓶口．将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜（图3）和用手向上压瓶底的膜（图4），发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化．小华针对此现象，作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是A
A．一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
B．因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压
C．大气压强随着气球的体积的增大而增大
D．气体的压强随着气体的密度的增大而增大
（3）小丽也按图3、图4重复小华的实验，发现气球的体积没有明显的变化．小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是瓶子的气密性不好．
（4）在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水，然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图5，在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将逐渐变小；如果往瓶中加水至图5水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强B（在下列四个选项中选一个最符合实际的）
A．先逐渐变大，后保持不变             B．先逐渐变小，后保持不变
C．先大于大气压强，后小于大气压强     D．一直变大．

10．如图，用50N的压力F将重20N的木块压在竖直的墙上静止不动，木块受到墙的摩擦力为20N；又将压力增大到100N，木块受到墙的摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

9．初中生正常步行10min通过的路程约（　　）

A．

6m

B．

60m

C．

600m

D．

6000m

8．一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问：
（1）鸣笛处距山崖离多远？
（2）听到回声时，距山崖多远？（V_声速=340m/s）