3．（1）根据平面镜成像特点，在图甲中画出物体AB所成的像；
（2）画出图乙中的反射光线；
（3）图丙中，A水里鱼的位置，B为岸上人眼睛的位置，画出人眼看到水里鱼的光线图．
（4）如图丁所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明．请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到 达A点的光路图．

2．小明站在平面镜前3m处，看到了自己在镜中的像，这是由于光的反射现象而成的，他到镜中像的距离为6 m．当他以2m/s的速度远离镜子时，他的像以2m/s的速度远离（靠近、远离）镜子．

1．通过玻璃三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散．色散现象也说明白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的．

20．用伏安法测2.5V的小灯泡的电阻．

（1）电源电压是6V，要求滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值减小．用铅笔画线代表替导线，在图1中将所给实物连接成测量电路．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到左端，在实验过程中滑动变阻器的作用是改变灯泡两端的电压，．
（3）若电源电压开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近6V，则可能的原因是灯泡处开路．
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是灯泡处短路．
（5）接通电路后，移动滑动变阻器的滑片P，进行实验测得其电流随电压变化的曲线如图2．由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是0.3A；此时小灯泡的电阻是8.3Ω．再次调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压电流发生改变，多算几个电阻值，目的是测量不同的电压下的灯泡电阻值．不能求平均值原因是灯泡的电阻受灯丝的温度的影响，阻值是变化的．
（6）如果把小灯泡换成定值电阻，就可以测定值电阻的阻值，也需要多测几次目的是减小实验的误差．

19．如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上．
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了显示光路．
（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光．
（3）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内．
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当进行多次实验，进行多次测量．

18．如图所示，有a和b两段导体连在一起，b的横截面积是a的10倍，当把导体接入电路中后，若通过a的电流为0.4A，则通过b的电流为（　　）

A．

0.04A

B．

0.4A

C．

40A

D．

无法确定

17．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和．对此，同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快，两探究小组都设计实验去验证．
（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网，除此之外，还需要测量工具温度计、天平；实验时使用搅棒的作用是使沙子均匀受热．
（2）实验中应取质量和初温均相等的沙子和水．
（3）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成用相同的酒精灯加热，比较加热时间来判断．
（4）请你为探究小组的同学设计一个记录数据用的表格：如表所示．
（5）两小组获得的实验结论分别是：①等质量的沙子和水升高相同的温度，加热沙子的时间短；②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多．你认为上述结论能验证实验猜想的是①和②（选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”）．

16．下列说法中错误的是（　　）

	A．	100W的用电器在照明电路中工作10h所消耗的电能是1kW
	B．	1kW•h电能使40W的照明灯工作25h
	C．	电流通过25W的白炽灯工作40h，电流所做的功是3.6×106J
	D．	1kW•h的电能只能使一只1kW的用电器工作1h

15．小明同学在家中拍到一张电能表照片，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（　　）

	A．	电能表的额定功率为2500 W
	B．	电能表的标定电流为5A
	C．	拍照片时，小明家已消耗的电能为9316 kW•h
	D．	拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6 J

14．为了研究一直线上方向相同的两个力的合成，某小组同学用轻质弹簧、刻度尺、弹簧测力计和细线等进行实验．
步骤一：他们先将轻质弹簧的一端固定在支架上，用刻度尺量出弹簧的原始长度L₀[如图（a）所示]．
步骤二：接着分别通过细线将两把测力计与弹簧下端相连，并同时施加竖直向下两个拉力作用（F₁、F₂），测量出弹簧受两个拉力后的长度L′[如图（b）所示]．
步骤三：最后通过细线将一把测力计与弹簧下端相连，并对弹簧施加竖直向下一个拉力作用（F），测量出弹簧受一个拉力后的长度L′[如图（c）所示]．他们将实验过程中测得的数据分别记录在表一、表二中． 

表一
实验序号	L0（厘米）	F（牛）	L（牛）	L（厘米）
1	10.0	1	2	11.5
2	10.0	2	4	13.0
3	10.0	3	6	14.5
4	10.0	4	6	15.0

表二
实验序号	L0（厘米）	F1（牛）	L′（厘米）	伸长量（厘米）
5	10.0	2	11.0	/
6	10.0	3	11.5	/
7	10.0	6	13.0	/
8	10.0	9	14.5	/

（1）分析比较表一、表二中实验序号1、6或2、7或3、8的数据及相关条件发现：F1和F2两个力对弹簧的作用与F一个力对弹簧的作用是等效的，并由上述数据可得出初步结论：一直线上方向相同的两个力的合力等于两个力之和，方向与两个力方向相同．
（2）完成上述实验后，喜欢钻研的小田又对表二中的数据进行了分析，他分别计算出四次实验时的弹簧的伸长量为1.0、1.5、3.0、4.5，分析比较表二中拉力F与对应弹簧的伸长量的数据可初步得出：同一弹簧，伸长量与所受拉力的大小成正比．