18．如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关；
（2）又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出声音的响度越大；
（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．

17．人能够听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz，2014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生；医生用的“B超”是利用超声波获得信息．

16．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的音色判断出这是钢琴声．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形，图甲是音乐的波形．

15．如图所示是小明同学练习吉它的情境．下列说法不正确的是（　　）

	A．	振动的琴弦一定可以发声		B．	拨动较短的琴弦，其音调较高
	C．	距离演奏者越远，听到的声音越大		D．	吉它声不能在真空中传播

14．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　）

	A．	教室内天花板离地面的高度约为8m
	B．	中学生正常步行时一步的距离约为2m
	C．	演奏一遍中华人民共和国国歌用时约50s
	D．	一支新中华2B铅笔的长度约为17.5dm

13．一阻值是150Ω的电阻丝，通电1min产生的热量是3.6×10⁴J，则通过电阻丝的电流是多大？

12．一只“220V  40W”的电灯，接在照明电路中，正常工作5小时，电灯消耗多少度电？

11．如图所示的电路，现将开关S闭合，下列说法正确的是（　　）

	A．	L1、L2功率都变大
	B．	灯L1不发光，L2发光
	C．	两表的示数都变大
	D．	电压表的示数不变，电流表的示数变大

10．“类比法”是物理学中常用的一种方法，下列研究过程中与该方法不同的是（　　）

	A．	维修电路是缺少一个20Ω的电阻用两个10Ω的电阻串联代替
	B．	通过观察烧瓶中温度计示数上升的快慢判断电流热效应的大小
	C．	通过消耗电能的多少来判断电流做功的多少
	D．	通过研究水压来研究并认识电压

9．下列知识结构中有错误的是（　　）

	A．	电功率$\left\{\begin{array}{l}{定义：用电器1秒内消耗的电能叫电功率}\\{P=\frac{W}{t}}\\{单位：kW•h}\end{array}\right.$
	B．	名称 能量转化 干电池 化学能转化为电能 手摇式发电机 机械能转化为电能
	C．
	D．	家庭电路中电流过大的原因$\left\{\begin{array}{l}{用电器的总功率过大}\\{短路}\end{array}\right.$