14．某实验小组的同学在一次实验中，将一个标有“12V 2.4W”的灯泡和一个电阻R串联起来接在电路中，如图所示，闭合开关灯泡恰能正常发光；如果它们将灯泡换成一个标有“12V 3.6W”字样的，下面的说法中正确的是（电源电压不变）（　　）

	A．	“12V  3.6W”灯泡消耗的实际功率比3.6W小
	B．	“12V  3.6W”灯泡消耗的实际功率比3.6W大
	C．	“12V  3.6W”灯泡消耗的实际功率等于3.6W
	D．	无法判断“12V  3.6W”灯泡消耗的实际功率的大小

13．生活中我们经常利用电动机来为我们的生活服务，电动机的工作原理是（　　）

	A．	通电导体在磁场中会受到力的作用		B．	电磁感应现象
	C．	通电导体周围存在磁场		D．	以上都不对

12．在人类历史上，首先揭开电和磁之间的联系的科学家是（　　）

A．

法拉第

B．

安培

C．

爱迪生

D．

奥斯特

11．将一块金属分成甲、乙两块，使它们的质量之比为4：3，则甲、乙两块金属的比热容之比是1：1；如果它们吸收相同热量，则甲、乙两块金属升高的温度之比是3：4．

10．甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（　　）

	A．	甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多
	B．	甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少
	C．	消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多
	D．	做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

9．“神舟”10号载人飞船返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动．返回舱匀速下降过程中（　　）

	A．	返回舱的重力势能全部转化为动能		B．	返回舱的动能增大，重力势能减小
	C．	返回舱有一部分机械能转化为内能		D．	返回舱的机械能全部转化为内能

8．以下改变内能的方式与其他三个不同的是（　　）

A．

烤火取暖

B．

搓手取暖

C．

向手“呵气”取暖

D．

用热水袋取暖

7．在下列实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．[探究名称]探究欧姆定律
[猜想与假设]导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比
[设计并进行实验]

（1）探究导体中的电流跟它两端电压的关系
①如图1，请把滑动变阻器正确接人电路中，要求滑片P向右移动时电流表示数增大．
②此实验中，滑动变阻器的作用是和．
（2）小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图2所示的电路图，进行实验．
①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表A₁与A₂的示数分别记为I₁和I₂；
②把定值电阻R₂换成R₃，调节滑动变阻器使电流表A₁的示数为，使R₃两端的不变．记录此时电流表A₂的示数为I₃；
③把定值电阻R₃换成R₄，重复上一步骤进行实验；
④分析数据得出电流与电阻的关系．

试验次数	1	2	3
U/V	2.0	2.5	2.8
I/A	0.22	0.25	0.26
R/

5．紫兰同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源为两节干电池，实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2V不变．

（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙中的实物连成实验电路
（2）紫兰连好电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终有较大示数，电流表没有示数，则可能故障是电阻断路；
（3）实验时，紫兰先将5Ω的定值电阻R接入电路，测出一组数据后，在未将滑动变阻器的滑片移回到阻值最大端的情况下，他用10Ω的电阻更换定值电阻R，为了使更换后电压表的示数保持不变，闭合开关后他应该将滑动变阻器的滑片P向右移（选填“左”或“右”）；
（4）紫兰若想在更换R的阻值时不用拆接电路，可将定值电阻R替换成电阻箱．
（5）紫兰若想用这个实验装置继续探究电流与电压的关系，他应控制电阻不变，利用滑动变阻器改变接入电路的阻值来获得多组数据．进行该实验时他不能用小灯泡来代替定值电阻，这是因为灯丝的电阻随温度变化较大．